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和时间赛跑第一课时教学反思 篇一：和时间赛跑教学反思 《和时间赛跑》教学反思 在上课之前，我仔细把这篇课文读了好几遍。林清玄的这篇散文用孩童的视角表达一个深刻的道理。时间是一个贴近我们生活的东西，可是这东西看不见摸不着；珍惜时间是我们从小就接受到的教育，但是对于三年级的小学生来说，珍惜时间却是一个缺乏具体实施条件的空道理，课文教给孩子们一个很好的珍惜时间的方法—和时间赛跑。在在本课上完以后，综合老师们的评课意见和建议，我有以下几点反思： 第一、本课是一篇精度阅读教学课文，在进行教学的时候，阅读的落实情况没有达到预想的目标。在本课中，我主要确定了一下几个阅读指导的重点段落： 1、课文第一段表现作者心情悲痛，读出作者伤心无法释怀的心情；2、课文第四段，爸爸对我语重心长的一番话，读出爸爸说这段话时内心的悲伤、着急、无奈等复杂的感情；3、课文第八段中表现作者跑赢了时间内心喜悦的句子；4、课文 第十段的最后总结句“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功”，训练对不同的人来说这句话。 在对学生进行朗读指导的时候，存在以下不足：1、指导朗读的方式不丰富，主要是指名读和齐读两种，学生的参与面不够广阔。2、把重点句段的分析与朗读相结合，让学生理解着读，读中理解。这本是我的设计，可能由于过度关注学生的理解，给 学生朗读的机会不充足。在进行精读教学的时候，要给学生充分的朗读时