极坐标系的概念1-改好.pptVIP

课前自主学习 课堂讲练互动 知能提升演练 教材超级链接 从这里向东北走 500米就到了 请问：去省实验 中学怎么走？ 问路人 好心人 [P9思考] 如图是某校园的平面示意图．假设某同学在教学楼处，请回答下列问题： (1)他向东偏北60°方向走120 m后到达什么位置？该位置唯一确定吗？ (2)如果有人打听 体育馆和办公楼的位置， 他应如何描述？ 答　(1)他向东偏北60°方向走120 m后到达图书馆，位置唯一确定． (2)从教学楼向东走60 m到达体育馆，从教学楼向西北方向走50 m到达办公楼． 在我们日常生活中人们经常用方向和距离来确定一点的位置，这种用方向和距离确定平面上一点位置的思想，就是极坐标的基本思想。 第二节　极坐标系 1．极坐标系的概念 (1)极坐标系的建立：在平面内取一个定点O，叫做 ____；自极点O引一条射线Ox，叫做_____；再选定一个 _________、一个角度单位(通常取弧度)及其正方向(通 常取逆时针方向)，这样就建立了一个极坐标系． 新课探究 极点 极轴 长度单位 O X 如图:极坐标系OX,对比直角坐标系想一想平面上任意一点M的极坐标该如何表示？ X O M. ? ? 想一想？ 记:M(?,?) (2)极坐标系内一点的极坐标的规定： 设M是平面内一点，极点O与点M的距离 |OM|叫做点M的_____，记为ρ；以极轴Ox为始边，射线OM为终边的角xOM叫做点M的_____，记为θ.有序数对_______叫做点M的极坐标，记为___________． 一般地，不作特殊说明时，我们认为ρ≥0，θ可取任意实数．特别地，当点M在极点时，它的极坐标为______，θ可以取_________． 极径 极角 (ρ，θ) M(ρ，θ) (0，θ) 任意实数 例1：说出图中点A、B、C、D、E、F、G的极 坐标. 例1：并标出点 所在的位置.问A、B、C的极 坐标唯一吗？M、N 、H的位置唯一确定吗？ 2.极坐标平面上一个定点M(?,?)的 极坐标是否可以写出统一的表达 式？ 思考2？ 1.在极坐标平面上点与坐标的对应关系是怎样的？ 3.若使极坐标平面上点与坐标也为一一对应关系需增加什么条件？ (3)点与极坐标的关系： 一般地，极坐标(ρ，θ)与_________________ 表示同一个点．特别地，极点O的坐标为(0，θ)(θ∈R)．和点的直角坐标的唯一性不同，平面内一个 点的极坐标有无数种表示． (ρ，θ＋ 2kπ)(k∈Z) 如果限定ρ0，0≤θ2π，则除极点外，平面上的点就与它的极坐标构成____________的关系． 一一对应 平面内一点P的直角坐标是 ，其极坐标如何表示?点Q的极坐标为 ，其直角坐标如何表示？ 思考3： 问：能互化的前提条件是什么？ 1.点的极坐标和直角坐标的互化 (1)互化背景：把直角坐标系的原点作为____，x轴的正半轴作为_____，并在两种坐标系中取相同的________，如图所示． 极点 极轴 长度单位 二、极坐标与直角坐标的互化公式 平面内一点P的直角坐标是 ，其极坐标如何表示?点Q的极坐标为 ，其直角坐标如何表示？ 思考3： 答案： 平面内一点P的直角坐标是 ，其极坐标 ，它们之间的互化的关系是怎样的？ 归纳思考 1.点的极坐标和直角坐标的互化 (1)互化背景：把直角坐标系的原点作 为____，x轴的正半轴作为_____，并在两种坐标系中取相同的________，如图 所示． (2)互化公式：设M是坐标平面内任意一点，它的直角坐标是(x，y)，极坐标是(ρ，θ)(ρ≥0)，于是极坐标与直角坐标的互化公式如表： 极点 极轴 长度单位 二、极坐标与直角坐标的互化公式 在一般情况下，由tan θ确定角θ时，可根据点M所在的_______取最____正角． x2＋y2 ρcos θ ρsin θ 象限 小 例2：互化下列直角坐标与极坐标 极坐标 直角坐标 极坐标 直角坐标 2、已知极坐标系中两点 ， 如何求线段|PQ|的长？ 推广：极坐标系内两点 的距离公式： 探索？ 1、极坐标系中的点M(?,?)的对称关系? 【例3】 (1)判断△ABC的形状； (2)求△ABC的面积． 三、课堂练习 2.已知三点的极坐标为