步步高2016年高考物理人教版一轮复习《第三章+牛顿运动定律》实验四 探究加速度与力、质量的关系.pptx

考纲解读 考点一 考点二 考点三 基本实验要求 规律方法总结 1.学会用控制变量法研究物理规律. 2.学会灵活运用图象法处理物理问题的方法. 3.探究加速度与力、质量的关系，并验证牛顿第二定律． ? 实验演示 ? 1．注意事项 (1)平衡摩擦力：适当垫高木板的右端，使小车的重力沿斜面方向的分力正好平衡小车和纸带受到的阻力．在平衡摩擦力时，不要把悬挂小盘的细绳系在小车上，让小车拉着穿过打点计时器的纸带匀速运动． (2)不重复平衡摩擦力． (3)实验条件：m?m′. (4)一先一后一按：改变拉力和小车质量后，每次开始时小车应尽量靠近打点计时器，并应先接通电源，后释放小车，且应在小车到达滑轮前按住小车． 2．误差分析 (1)因实验原理不完善引起的误差：本实验用小盘和砝码的总重力m′g代替小车的拉力，而实际上小车所受的拉力要小于小盘和砝码的总重力． (2)摩擦力平衡不准确、质量测量不准确、计数点间距测量不准确、纸带和细绳不严格与木板平行都会引起误差． ? [例1](2013·天津·9(2))某实验小组利用图所示的装置探究加速度与力、质量的关系． ①下列做法正确的是_____（填字母代号） A．调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行 B．在调节木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时，将装有砝码的砝码桶通过定滑轮拴在木块上 C．实验时，先放开木块再接通打点计时器的电源 D．通过增减木块