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教育局2016年全区教育工作要点 - 教育工作要点
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2016年全区教育工作的总体要求是:深入贯彻落实党的十八届三中、四中、五中全会精神,紧紧围绕“立德树人”这一主线,以提升教育质量和优化资源配置作为两大抓手,以推进基础教育改革、学校去行政化、教育信息技术改革作为三大推动力,全面提高学前、基础、民办、社区等各类教育依法办学水平,为十三五规划开好头、起好步,努力办人民满意的教育。
一、全面提升育人水平,进一步促进学生全面发展
1.完善全员育人机制。建立健全教书育人一岗双责制、全员导师制、班教导会制、学情会商制以及家长委员会制度等新型德育工作制度,营造全员育人的氛围。加强家长委员会、家长学校建设,完善学校、家庭、社区教育紧密结合的工作机制。开展德育工作专项视导工作。
2.加强德育队伍建设。举办多种形式的德育干部、班主任专题培训。完成首批名班主任工作室届满考核,遴选第二届名班主任工作室建设人选。加强名班主任工作室建设,开设名班主任育人讲坛,全面提升德育队伍专业化水平,打造班主任和班级管理工作的品牌。
3.开展德育主题教育。以国学经典、泉城文化、特色等为内容,全面开展“寻根筑梦、日行一善”主题实践活动。结合清明节、端午节等传统节日和“九·一八”等纪念日,深入开展爱国主义教育。继续开展班队会展示、德育微视频评选等活动,做好品牌活动评选工作。积极开展“劳模进职校”、“文明风采”大赛等主题教育活动,做好中职学生德育工作。落实公益性校外教育资源免费向学生开放制度,充分利用各类文化、科技场馆等公共资源,积极开展社会实践教育活动。
4.强化养成教育。严格执行《中小学生守则(2015年修订)》,结合“善行”教育引导学生主动遵规守纪。加强学生日常行为习惯管理,深化学生行为规范养成教育,继续做好心理健康教育,提高学生自我管理的意识和能力。在初中和小学高年级开展我是校长小助理、我是老师小助手等活动,建立学生理事会和(初中)学生代表大会制度,引导学生自我管理并主动参与学校管理。
5.提高学校体育工作水平。制定《区关于进一步加强中小学体育工作的指导意见》,建立健全学生体质监测公布制度和评价制度,建立学生体质健康促进工作长效机制。深入推进学校体育工作。开展好区中小学生体育联赛、阳光体育班级联赛和足球进校园等活动,积极开展特色体育项目,构建自主选择的体育活动课程“超市”,让每个学生掌握至少两项体育运动技能。做好区体育特色项目学校评选工作。
6.加强卫生健康教育工作。重视健康教育,普及健康知识。开展好爱国卫生月活动,做好学生传染病、常见病的预防。以创建国家食品安全城市为契机,加强食品安全科普宣传,提高知晓率。
7.提升学生艺术素养。各校要开设艺术选修课,鼓励开发具有民族、地域特色的地方艺术课程,努力打造艺术教育特色学校。建立艺术社团或兴趣小组,将学生艺术社团发展情况纳入艺术教育考核评价体系,确保每名学生掌握一项终生受益的艺术才能。
二、全面深化教育改革,进一步增强教育发展动力
8.深化课程教学改革。贯彻落实市教育局《关于进一步深化义务教育课程改革的意见》,制定三级课程整体建设一体化课程方案,科学开展课程整合实验,提升课程实施质量。按照《省义务教育课程设置标准》,制定学校课程规划。充分利用区域内的优质教育资源,绘制综合实践课程地图和课程开发路线图。设立“学生自主选课学习日”,促进学生的个性化发展。组织好学校精品课程的展示交流活动。积极探索综合实践活动校本化实施的有效途径,建立学生参加社会实践活动的有效机制,通过学生的亲身实践,提升学生运用知识解决问题的综合实践能力。
9.深化课堂教学改革。深化“智慧教室”“翻转课堂”的研究,推进现代信息技术与课堂教学的深度融合,发挥信息技术对教学的优化、促进作用。坚持以学定教,优化教学过程。以问题研究为抓手,以问题破解为目的,进一步加强问题研究,提高教学研究的针对性和实效性。上半年举办问题研究转化教研成果展示交流活动。加强作业布置与批改研究。做好新教材的培训和使用工作。
10.推进考试招生制度改革。以《省教育厅关于义务教育学区制建设指导意见》为指导,推进义务教育学区制管理改革。组建学校发展共同体,构建小学与初中纵向衔接、横向协作的办学模式,推进优质资源共建共享。制定学区制建设与发展评价办法,以学区为单位对学校进行“捆绑评价”,形成义务教育学校管理新格局。继续优化“弹性学区”
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