第二单元《我们周围的空气》复习课件(人教新课标化学九年级)分析.ppt

* 实验成功的关键： * 1：装置不能漏气 2：红磷必须过量 3：点燃之后立即伸入集气瓶 第二单元  我们周围的空气 一、空气 1：空气的组成 空气的成分按体积计算，大约是： 氮气（N2）78%， 氧气（O2）21%， 稀有气体0.94%， 二氧化碳（CO2）0.03%， 其他气体和杂质0.03%。 空气中的稀有气体有氦、氖、氩、氪、氙。 氮气78％ 氧气21％ 1．空气的成分中，体积分数约占78%的是 A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体 2. 汽车安全气囊内的物质能在碰撞后 内迅速反应，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 稀有气体 用途 氧气：主要用于潜水、航空、航天、炼钢、医疗、金属的焊接和切割以及化工生产等。 提供呼吸、支持燃烧 1．下列不属于氧气用途的是 A．潜水 B．急救 C．灭火 D．气焊 氮气：主要用于化工原料、制冷、保护气，提供低温环境等。 氮气用于超导实验车、化工原料、食品充氮防腐等 稀有气体用于飞艇、闪光灯、 液氦冷冻机、霓虹灯等 稀有气体：主要用作保护气、电光源、激光、制冷以及医疗等。 空气中氧气含量的测定 实验步骤： 1，连接仪器，检查气密性。 2，点燃红磷，迅速 伸入瓶中，塞紧瓶塞。 3，待集气瓶冷却到常温时，打开止水夹。 【实验现象】①红磷剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量的白烟。②冷却后打开弹簧夹后，水顺着导管流入集气瓶，进入集气瓶中水的体积约瓶内空间的1/5。集气瓶中水面上升，烧杯中水面下降。 红磷+氧气 五氧化二磷 点燃 4P +5 O2=== 2P2O5 【实验结论】氧气约占空气体积的1/5。 间接知道，氮气不易溶于水， 且氮气不支持燃烧 点燃 【思考】 在实际操作中， 水面上升的体积会明显小于集气瓶总体积1/5 , (即集气瓶中气体减少的体积会小于1/5 )，试分析可能的原因。 1.红磷的用量不足或集气瓶中的氧气没有消耗完。 2.导管中还残留有一些水。 3.装置漏气。 4.装置没有冷却到室温就打开止水夹。 【思考】 能否用木炭、硫、镁代替红磷做实验？ 不能，因为木炭、硫燃烧生成了气体。镁不仅与氧气发生反应还可与空气中的氮气和二氧化碳反应。 C+O2=CO2 S+O2=SO2 点燃 点燃 1. 下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中，不正确的是 实验时红磷一定过量 B. 点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管 C. 红磷熄灭后立刻打开弹簧夹 D. 最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积 混合物：由多种物质组成的物质。(不能用具体的化学符号表示) 2： 纯净物与混合物 氧气O2、 氮气N2、 氦气He、 磷P、 五氧化二磷P2O5 纯净物：由一种物质组成的物质。(可以用具体的化学符号表示) 1. 下列物质中，属于纯净物的是 A：茶饮料 B:蒸馏水 C:苹果醋 D:牛奶 2．下列气体中，有毒的是 A．N2 B．O2 C．CO D．CO2 （1）无色、无味的气体 （2）密度比空气大 （3）不易溶于水 通常情况下，是指20℃，1.01×105Pa； 标准状况下，是指0℃，1.01×105Pa 二、氧气的性质 改变条件： 　氧气 　→ 　 液氧 　→ 固态氧 （无色） 　（淡蓝色） （淡蓝色） 蓝色钢瓶 1：氧气的物理性质 氧气可使带火星的木条复燃(氧气能支持燃烧) . 讨论： 氧气、空气、氮气，如何区别？ 2. 氧气的鉴别 二、氧气的性质 （ 1 ）：使带火星的木条复燃 空气中：火星，放热 氧气中：观察到火焰，剧烈燃烧，放热 3:氧气的化学性质 二、氧气的性质 硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 S + O2 == SO2 二、氧气的性质 3:氧气的化学性质 （2）硫与氧气 1、蓝紫色火焰　 2、放热　 3、生成有刺激性气味气体 氧气中 1、淡蓝色火焰　 2、放热　 3、生成有刺激性气味气体 空气中 现象 燃烧 碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 C + O2 == CO2 二、氧气的性质 3:氧气的化学性质 （3）碳与氧气 1、白光　 2、放热　 3、生成气体能使澄清石灰水变浑浊 氧气中 1、发红　 2、放热 3、生成气体能使澄清石灰水