小学语文总复习之句式转换技术分析.ppt

小学分类复习之 句型变换 常见的句型变换 1、“把”字句与“被”字句互换； 2、陈述句与反问句互换； 3、双重否定句与肯定句互换； 4、引述句与转述句互换； 句型变换的基本原则： 变换前后， 句子的意思不变。 把陈述句改成反问句的基本方法： 先找到句子中的肯定词或否定词，肯定词改为否定词，否定词改为肯定词； 看情况加上反问词“难道、怎能、怎么、岂”等反问语气词，在结尾加上疑问助词“呢、吗”等 ，把句号改为问号。 检查改好的句子是否通顺，符合常理，与原句意思是否一致。 4、引述句与转述句互换的方法 改标点符号：把冒号改为逗号，去掉双引号。 根据提示语，修改引号内的人称代词 为了使句子表达的更通顺，我们还会加上、删去一两个字。 （最常见的就是去掉“说”，加“让”、“叫”。） 直接叙述改转述句时，我们还要把握一个原则：无论原句是什么语气，我们都要用陈述的语气把意思转述给别人听。 5、拟人句、比喻句互换 比喻是利用两种不同性质的事物的相似点，借一事物来说明另一事物。 拟人就是把物当作人来写，所写的物具有人的思想、动作、思维等。 夸张就是对原有事物进行合乎情理的扩大或缩小。 随堂练习 1、鲜花很红。（改为比喻句） 2、小鸟在枝头叫着。（改为拟人句） 3、他的鞋子很大。（改为夸张句） * * 1、“把”字句与“被”字句互换； 战士们 把 敌人消灭了。 把 敌人 被 战士们消灭了。 被 主动者 被动者 你发现它们之间互换的方法吗？ 将“把”字句改成“被”字句： 1、密密层层的枝叶把蓝蓝的天空遮住了。 蓝蓝的天空被密密层层的枝叶遮住了。 把“被”字句改成“把”字句： 2、我渴望已久的这本书被爸爸买回来了。 爸爸把我渴望已久的这本书买回来了。 2、陈述句与反问句互换； 难道我们不应该好好学习吗？ 我们应该好好学习。 陈述句 难道 不应该 吗？ 反问句 你找到它们之间的区别吗？ 难道这是一种巧合吗？ 反问句 陈述句 反问句 陈述句 这不是一种巧合。 难道 吗？ 是 应该 不是 你发现它们之间变换的规律吗？ （1）把下列句子改写成反问句。 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 少先队员应该讲文明，懂礼貌。 （2）把下列句子改成陈述句。 人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？ 毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 随堂练习： 3、肯定句与双重否定句互换； 肯定句 双重否定句 你能从它们之间的不同发现变换的规律吗？ 他这样做虽然过分了点，但还是很有道理的。 他这样做虽然过分了点，但不是没有道理的。 还是 不是没有 很有 陈述句改成双重否定句的方法和步骤： 1、把原句中表示肯定的词语替换为双重否定词（不得不、不能不、不会不、不是不、不敢不、无不、无非、没有不、不是没有、不可能不等） 2、删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语； 3、检查改后的句子是否保留原来意思，是否通顺。 随堂练习： 双重否定词： 不得不、不能不、不会不、不是不、不敢不、无不、无非、没有不、不是没有、不可能不 不……不……、没有……不……、非……不可 把下列陈述句改为双重否定句 1、学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。 2、燕子飞过大海，肯定非常辛苦、艰难。 3、我们得保证那东西完好无损。 4、这本书太有价值了,你一定要看。 4、引述句与转述句互换； 老班长说：“ 我没有完成任务，没把你们照顾好。” 引述句 转述句 老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。 ：“ ” 我 你们 ， 他 我们 你能从它们之间的不同发现变换的规律吗？ 随堂练习： １、把引述句改写成转述句 李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。” 张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。” 2、把转述句改写成引述句 红红低着头对妈妈说，她不要皮鞋穿了。 王亮说，他要像李永那样关心集体。 5、带有修辞手法句子之间的互换：夸张句、拟人句、比喻句等。