用爱心与智慧耕耘教育(中国教育学会学校文化分会韩珍德)研究报告.ppt

结语： 各位老师： 教育是有心人的事业，作为我们每个教育工作者，身上都肩负着责任，对工作、对师生、对社会、对国家，都有一定的责任，社会学家戴维斯说：“放弃了自己对社会的责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好的生存机会。”工作就意味着责任。我们做了校长、老师这份工作就应该担负起校长、老师这份责任，并对所担负的责任充满责任感。校长、老师责任感的强弱决定了我们对待工作的态度是尽心尽责还是浑浑噩噩，而这又决定了我们做事的动机作为教育者，除了日常教育教学管理工作外，还有一个更大的工作就是播种真挚的感情。 人是有感情的，特别是在困难的时候人与人的感情尤为真挚。教师与学生心与心之间的呼应就像人们在群山之中得到回声一样，老师对着学生心灵的高山呼唤：“我尊重你，我理解你 ，我关怀”学生便在心灵的深处回应：“我尊重你，我理解你，我关怀你…” 在学校，在管理人的地方“感情是第一生产力”。感情会给我们坚强的意志和继续前进的力量，还会让我们时时刻刻不能忘记今天坐在校长老师这把交椅上所承担的责任，也会让我们消除疲惫、减少牢骚、雾中看花、美妙和谐。会把我们带到一个感恩的环境中到那时，我们就会反思自己的工作，今天我做得怎么样？今年我做得怎么样？领导对我的学校满意吗？老百姓把孩子送来放心吗？老师在我的手下干愉快吗？学生天天、年年有进步吗？如果没有社会给我的舞台，没有领导、老师、群众给我的位子，没有学生、家长的支持等等。我在这个世界上虽然还是我，但是，那个时候的我也许是一个小小的“我”。《大学》说：大学之道，在明德，在亲民在于至善。我们通过读书学习来充实自己，武装自我，以平常心做人，以进取心做事，并且做事要有激情。过去人们常用“春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干”来形容教师职业的伟大,我却不这么认为 我觉的这两句话说得太凄凉，我比较欣赏《渴望》中的一首插曲：茫茫人海，终生寻找；一息尚存，就别说找不到；希望还在明天会好，历尽悲欢也别说经过了。每一个发现都出乎意料，每一个足迹都令人骄傲。每一次微笑都是新感觉，每一次流泪也都是头一遭。校长的人生经历何尝不是这样。所以借用拿破仑?希尔的一句话作为结束，那就是：真诚的微笑不但可以使人和睦相处，也能给人带来极大的成功。是啊，微笑面对一切，会使我们的工作做得更好！成功总是属于那些充满激情的人! 今天我和大家交流我的做法，看到的是中国大地一批教育人的热情和干劲,亲眼目睹了一批教育痴迷者能忍受煎熬、面对微笑听完我的汇报，我从内心感到荣幸，相信我们会把这种微笑带给我们的孩子，带到我们的校园,我们的孩子会在大家的目光下同样也有微笑，我们的教育也会在我们的辛勤耕耘下有微笑。…… 暨二 E.合力管理 老师之间的捆绑合作 不同质异学生的相互帮助 班级小组的合作竞争 各学科年级组之间的交流 学校、家庭、社会的配合 F.智慧管理 讲科学、出点子，以智取胜。 14.学会执行 什么是执行力？ 戴尔老板说过这样的话：所谓执行力就是每个员工在每个阶段都一丝不苟的工作。执行力就是这样简单的话，按质按量完成自己的任务。 执行力来自对教育事业的态度 态度决定一切　 在工作面前，态度决定一切。没有不重要的工作，只有不重视工作的人。不同的态度，成就不同的人生，有什么样的态度就会产生什么样的行为，从而决定不同的结果。 问老师：我们拿着国家的俸禄，为国家担忧了吗？ 我们做了教书这份职业，配得上老师这个称号吗？ 我们拿了13个月的工资，干了13个月的活了吗？ 执行力来自团队的传统和气质 电视剧：《亮剑》中 李云龙说： 传统是什么，传统是一种性格，传统是一种气质。这种传统和性格是由这支部队组建时首任军事首长的性格和气质决定的，他给这支部队注入了灵魂。 15.树立正确的价值观 儒家思想 仁、义、礼、智、信、忠、孝、节、勇、和。 社会主义核心价值观 16.要思考我们的教育究竟要培养什么样的人？ 这是思考与设计学校一切工作的出发点和落脚点。无论从人生幸福的视角，还是从社会发展的视角，我们都希望咱们的孩子应该成为一个身心健康、热爱学习、具有个性和关心社会的人。小学阶段，就是为他们能走向成功奠定基础。 教育是关注学生发展，帮助学生成功！教育过程是帮助学生制定目标和实现目标的过程！教师是帮助学生成功的人！学校是帮助学生准点到达目标的成功快车！ 17.学会合作 学习需要合作，教育教学活动需要合作。合作学习已经成为世界性的教育理念。 美国人打桥牌 日本人下围棋 中国人搓麻将 什么样的教学方式最有效？ ①教师讲授 ②学生阅读 ③视听并用 ④老师演示 ⑤学生讨