2016上半年四川中学教师资格面试备考之试讲音乐《二泉映月》教学设计.docVIP

2016上半年教师资格音乐《二泉映月》教学设计 2016四川中小学教师资格考试笔试成绩查询 2016四川中小学教师资格公告 四川教师资格面试资讯 一、教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第四、五自然段。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。读准多音字“强”的不同读音。 3、通过朗读和背诵课文的训练，感受民间艺人阿炳创作不朽名曲《二泉映月》的艰辛历程，学习他敢同命运抗争，矢志不渝追求美好理想的精神。 二、教学重、难点： 1、指导学生认真朗读、感悟并背诵课文。 2、体会盲人阿炳创作《二泉映月》的艰辛和这首名曲的丰富内涵。 三、教学时间： 三课时 四、分课时设计： 第一课时 课时目标： 1、欣赏乐曲，认识阿炳，学会质疑。 2、学会本课的生字词，运用查字典和联系上下文的方法理解新词。 3、指导分段，归纳段落大意。 教具准备： 课文录音、乐曲磁带 教学过程： 教学过程 自我加减 一、欣赏乐曲大胆质疑，导入新课。 1、欣赏二胡曲《二泉映月》 2、述：课题就是这首好听的乐曲的曲名，谁能读出美的意境来?指名读课题。 3、围绕课题让学生质疑：这首名曲是谁谱成的?是在什么情况下创作完成的?乐曲中所传达和表现的是什么样的意义和思想感情? 二、初读课文，认识阿炳。 1、带着你们的疑问，去读读课文。 要求：借助汉语拼音认读课文，读准子音，读顺语句，读通全文。 2、出示坐落在“天下第二泉”旁阿炳塑像的图片 3、你知道他是谁吗? 师生互动：七嘴八舌说阿炳 了解学生课前动手搜集资料的情况 阿炳，民间音乐家，原名华彦钧，江苏无锡东亭人。从小跟父亲华清和当道士，学音乐。4岁时母亲死了，21岁得了眼病，35岁双目失 明。在无锡以沿街卖唱和演奏各种乐器为生，还经常演唱当日新闻。抗日战争时期，演唱过《汉奸的下场》等歌曲;抗战胜利后，演唱揭露、抨击国民党黑暗统治的歌曲。 阿炳创作了二胡曲《二泉映月》、《听松》，琵琶曲《大浪淘沙》、《昭君出塞》等名曲。其中最著名的是二胡曲《二泉映月》，大约创作于20世纪40年代。 4、这篇课文主要记叙的是什么? 盲人阿炳创作《二泉映月》的艰辛历程。 三、再读课文，自学字词。 1、自由读课文，圈画出不理解的生字新词，尽量自己动手，扫除障碍。 2、检查自学情况。 1 读生字词，相机正音。 患病搀扶积淀坎坷富饶萦绕哭泣 泯灭抒发委婉跌宕倔强一泓清泉静影沉璧 2 指名读，指点学生读准前、后鼻音，多音字。 3 指名读课文，逐段自学互教疑难词语。 葱茏：形容植物青翠旺盛的样子。 摇曳：摇荡。 饱经风霜：形容经历过很多艰难困苦。 静影沉璧：静静的月影如沉在水中的玉璧。 看图帮助理解 萦绕：萦回。文中指泉声时时在耳边回响。 坎坷：坑坑洼洼，比喻人生道路曲折、充满艰辛。 联系课文理解 激愤：激动而愤怒。 倔强：性格刚强。 联系生活实际 富饶：物产丰富。 3、通读课文，思考分段。 交流。 第一段 第1、2自然段 ：二泉的自然环境和小阿炳跟着师父到二泉赏月的情景。 第二段 第3、4自然段 ：不幸的经历没有泯灭阿炳对音乐、生活的热爱，他又来到二泉，心潮激荡，似乎听到人世间的不平之声。 第三段 第5、6自然段 ;阿炳在二泉边用二胡倾吐自己的情怀，创作出不朽名曲《二泉映月》。 5、质疑问难。 四、指导书写。 1、自行描红，圈画写得好的字。 2、交流写字心得。 五、作业设计： 1、比一比，再组词。 饶 泣 坎 萦 绕 立 次 系 2、抄写词语。 本文来自四川教师考试网 四川教师招聘考试、四川教师资格考试、四川特岗教师考试，尽在四川教师考试网 四川教师考试网