16.《天鹅的故事》(苏教版四年级下册语文)技术总结.ppt

杰 潮 腾 塌 缘 续 扩 号 昂 杰出 寒潮 腾空而起 塌陷 边缘 继续 扩大 号子 昂头 好奇 湖畔 胸脯 颤动 (注意蓝色字的读音） 沼泽 塌陷 边缘 结束 pān 斯杰潘 é dèng pú kū lóng 俄罗斯 瞪 着 胸脯 窟窿 降临 缝隙 子弹 有的___________，有的___________， 有的___________…… 课文主要讲了一件什么事?老天鹅给你留下了怎样的印象? 一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的带领下，用自己的身体破冰的故事。 这位顽强的‘破冰勇士’沿着冰窟窿的边缘继续扑打着，冰面在慢慢地扩大。 这位勇士是谁? 还可以从哪儿看出老天鹅的确是一位“破冰勇士”? “突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这沉重的一击，镜子般的冰面被震得颤动起来。接着是第二次，第三次…… 老天鹅 是怎样破冰的？ 　　　老天鹅 　　　腾空而起 　利用下落的冲力 　　像石头似的 　让自己的胸脯和翅膀 　重重地扑打在冰面上 老天鹅多么勇敢啊，因为它用 破冰；老天鹅多么顽强啊，因为它 ,  破冰；老天鹅多么无私啊，因为它 , 。 “突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这沉重的一击，镜子般的冰面被震得颤动起来。接着是第二次，第三次…… “小小的冰窟窿终于变成了一片很大的水面。就好像听了睡得命令似的，所有的天鹅都同时结束了工作。它们昂着头，挺着胸，在水里游动着，捕食着鱼虾，不时发出阵阵胜利的欢呼声：‘克噜——克哩——克哩！’” 在老天鹅的带领下，在群天鹅的共同努力下，冰窟窿终于变成了一个很大的水面。“终于”告诉了我们什么? 再次感受老天鹅（ ）的精神吧！ 为拯救天鹅群勇敢奉献 齐读 这时，别的天鹅似乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位“破冰勇士”。 老天鹅破冰的壮举和顽强的精神赢得了我们的敬佩，这时的天鹅群呢? 　　有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅,大约有百十来只,都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！水面在迅速扩大着。湖面上不时传来“克噜——克哩——克哩”的叫声,就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪,加油！齐心干哪，加油！” 群天鹅的行为表现前后有什么变化?为什么会有这么大的变化呢?当时它们是怎么想的? 你们( )的精神值得我学习! 团结拼搏 群天鹅战胜巨大的困难后发出阵阵胜利的欢呼 声，它们在欢呼什么呢? 阅读课文，思考： 故事中出现了几次天鹅的叫声? 用“____”在文中画出。这几次天鹅叫分别是在什么情况下出现的？又表达了天鹅怎样的情感呢？ 这时,从远处传来一阵清脆的啼叫声“克噜——克哩——！” 第一次： 着急、失望 突然寒潮降临，北风呼啸，湖面又上冻了。 冰封湖面，没有吃的，怎么办？ 第二次： 一只老天鹅带领天鹅群破冰 湖面上不时传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！” 激动人心 第三次： 它们昂着头，挺着胸，在水里游动着，捕食着鱼虾，不时发出阵阵胜利的欢呼声：“克噜——克哩——克哩！” 胜利的欢呼 破冰成功 在这三次叫声中，最能感动你们的是哪一次？ (第5自然段到第6自然段)　 请你在这两个段落中，画出最能打动你的语句或字词，然后读给同桌听，用心读出你的感受。 课文哪些自然段写了第二次叫声? “突然，