16_母鸡技术总结.ppt

16 母鸡 老舍 反抗 欺侮 成绩 凄惨 慈爱 辛苦如怨如诉 趁其不备 根据意思写词语： （1）形容没完没了地抱怨诉说。（ ） （2）趁人不防备的时候。 （ ） （3）幼小的鸡。 （ ） （4）因惊恐而颤抖。 （ ） 如怨如诉 雏鸡 颤颤巍巍 趁其不备 快速、自由读读课文，边读边思考：老舍先生笔下的母鸡是怎样的。 ⑴老舍先生笔下的母鸡是让人讨厌的。 ⑵老舍先生笔下的母鸡是负责、慈爱、勇敢、辛苦的。 ⑶老舍不敢再讨厌母鸡了。 我一向讨厌母鸡。 我不敢再讨厌母鸡了。 请大家快速浏览课文，看看文章哪些自然段写了作者讨厌母鸡，哪些自然段写了作者不讨厌母鸡？ 默读1-3自然段 思考：作者为什么一向讨厌母鸡？ 作者分别通过哪些具体事例写母鸡的讨厌与不讨厌？每个事例各用一个恰当的词语概括。 ⑶联系上文和生活体验谈谈自己对第九自然段的理解。⑷句子辨析：“我不敢再讨厌母鸡了”可改为“我不再讨厌母鸡了”吗？为什么？ 这是一只_________的母鸡，令人______！ 作者为什么会改变对母鸡的看法？ （用“~~~”划出有关语句） 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 母爱 地震中的母爱.flv 《猫》由两部分构成，写猫性格古怪和淘气可爱。《母鸡》也明显分为对母鸡讨厌和喜欢两部分来写。 比较《猫》和《母鸡》在写作手法上各有哪些特点？ 1、结构清晰： 2、叙述动物的特点，善用总分结构： 3、表现动物特点，善用事实说话： 4、情感表达上： 5、语言运用上： 如写《猫》，先写“猫的性格实在有些古怪”再具体写它古怪的表现；写《母鸡》时，先写“我一向讨厌母鸡”，再写它使人讨厌的三个方面。 对点滴小事进行生动具体地描写，使笔下的动物呼之欲出。 《猫》始终是一种喜爱之情；《母鸡》则由“讨厌”到“不敢讨 厌” 的情感变化，前后用强烈的对比，加深了对母爱的赞颂。 语言生活化，口语化。在《母鸡》中，运用的几乎都是群众口语 抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪著，整个上身向前匍匐著，双手扶著地支撑著身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲著废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子 ，还活著”。 经过一番努力，人们小心的把挡著她的废墟清理开，在她的身体下面躺著她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护著，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡著，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。 随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活著，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递著，每个看到短信的人都落泪了。