21.《论语》六则技术总结.pptVIP

《论语》六则 圣人之言 行身之则 ----《论语》 《论语》属语录体散文，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，是儒家经典作之一，也是我国第一部语录体的散文集。 内容有孔子的谈话，答弟子问及弟子们之间的相互谈论，真实地反映出孔子的言行，思想和学说。 南宋时期，朱熹把 《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》合称“四书” ，成为儒家的重要经典。 孔 子 孔子（前551-前479年）名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（今山东曲阜人），春秋末期思想家、教育家，儒家学派的创始人。相传孔子有弟子三千，其中出类拔萃的有72人。 子：古代特指有学问的男子,是男子的美称。 中国历史上有名的思想家 孔子儒家 孟子儒家 老子道家 庄子道家 韩非子法家 墨子墨家 孔 子 孔 子 孔 子 孔 子 读 一 读 请大声朗读《论语》前三则，找出你拿不准的字词读音，向同学或老师请教。 曰 说 愠 罔 殆 yuē yuè yùn wǎng dài 子曰：“学而时习之，不亦说乎？ 孔子说：“学了并时常温习它，不也很高兴吗？ 子： 而： 时： 习： 之： 不亦…乎： 说： 先生，指孔子。 表并列，并。 时常，经常。 温习、复习。 代词，它，指代所学习的东西。 亦：也，也是。乎：助词，表疑问，可译为“吗”。“不亦…乎”即“不也…吗？” 同“悦”，愉快。 有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 有同门师兄弟从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解（我），（我）却不（因此）怨恨，不也是君子吗？” 朋： 知： 而： 愠： 君子： 同门师兄弟。 了解。 表转斩；却、但、然而。 （yùn），怨恨。 这里指道德上有修养的人。 理解:讨论学习方法、态度与个人修养 不断实习,方能牢固,学习之乐; 远道而来,切磋促进,人生之乐； 自求长进,不怨他人,提高修养. 注:孔子讲的学习,指“六艺”，包括“礼、乐、射、御、书、术”。既要学书本知识，又要实习各种技能，还要跟德育结合。 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 理解:讨论正确的学习方法。 知识的继承与创新。 故：而：知：以为： 矣： 旧的，从前的，这里指学过的知识。 连词，表顺承；就、便。 理解、领会。 “以（之）为”省略式，“凭（这个）做”。 助词，用在句末，相当于“了”。 孔子说：“温故学过的知识获得新的理解和体会，就可以凭借这一点当老师了。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 理解：讨论正确的学习方法: 学习与思考相结合,方能有所得。 而：罔：殆： 连词。表转折，却、但。 迷惑不解，现在写作“惘”。 危险。 孔子说：“学习却不思考就会迷惑不解，只思考却不学习就会在学业上陷入困境”。 读 一 读 请大声朗读《论语》后三则，找出你拿不准的字词读音，向同学或老师请教。 好 焉 有 逾 hào yān yòu yú 　　子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 动词，喜爱。 愉快，快乐。这里的意思是“以……为乐”。意动用法。 孔子说：“懂得学习的人比不上喜爱学习的人；喜爱学习的人比不上以学习为乐趣的人。” 代词，它。在这里代指学习这件事 之：好： 乐： 这一则主要讲述了“兴趣是最好的老师”，以学习作为兴趣的学习态度。 ……的人 者： 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。” 虚数，几个人 优点，好的方面。 采纳，听从。 语气助词，可不译。 代词，他们的。 代词，它，指好的方面 （“善者”） 三人： 焉： 其： 善者： 从： 之： 孔子说：“几个人在一起走，一定有做我老师的人在其中；选择他们的优点而采纳，他们不好的（自身如果有，就）要改正。” 理解:讨论正确的学习态度: 虚心求教,取长补短,改正不足。 　　子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 有：通“又”，用在整数与零数之间。 立：成就，意即有所成就。 惑：疑惑。 耳：听觉。 逾矩：超越法度。逾，超越，超过。矩，本指木工用的曲尺，引申为法度。 　　孔子说：“我十五岁的时候立志研究学问，三十岁有所成就，四十岁不为我所做的事情而迷惑，五十岁的时候我懂得自然的规律和法则，六十岁时无论听到什么，都能领会其中的意思，并明辨是非。七十岁我的道德修养到了一定的程度便可以随心所欲地做事，而不逾越法度规矩。” 于：在……方面。 学而时习之 人不知而不愠 温故而知新 择其善者而从之 其不善者而改之 学而不思则罔， 思而不学则殆。 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 学习方法 学习态度 道德修养 总结： 谈修身做人