04 江宁区200历史模拟试卷 非选题(原创——第1、2套).docVIP

江宁区2010历史模拟试卷 第一套 板块 比例分配 选择 非选择 中国古代史 10-15 11 中国近代史 15-20 上海；教育 3 中国现代史 3 世界古代史 20-25 2 世界近代史 3 世界现代史 8 1.专制主义中央集权制是一项贯穿我国封建社会始终的基本政治制度，从秦朝到清朝存在了两千多年的历史。历朝历代统治者均采取各种措施对此加以发展与完善。现选取部分朝代，请仔细阅读下列材料： 秦始皇 汉武帝 明太祖 科举考生看榜图 材料一 材料二 材料三 材料四：“明月有情环顾我，清风无意不留人”。这是雍正帝时的一位进士写的，结果他被斩首……朝臣胡中藻的诗句有“一把心肠论浊清”，乾隆帝看了竟说：“加‘浊’字于国号‘清’字之上，是何肺腑？”结果，胡中藻和族人被杀，祸及师友。 ——义务教育课程标准实验教科书人教版七年级下册 结合所学知识，回答下列问题： ⑴材料一中的他是战国时期的思想家，曾经提出建立君主专制中央集权的封建国家，深受秦国国君的赏识。请问他是谁？（1分） 韩非子 ⑵材料二中的秦始皇在位时对儒家学说采取了什么措施？汉武帝在位时采纳了儒生董仲舒的什么建议？（3分） 焚书坑儒；“罢黜百家，独尊儒术”。 ⑶结合材料三及所学知识回答，明太祖为了选拔能听命于皇帝的官吏曾推行什么举措？（1分） 八股取士（八股文） ⑷结合材料四及所学知识回答，这是清朝统治者采取的什么措施？有什么危害？（2分） 文字狱；造成了社会恐怖，摧残了人才。 ⑸结合材料二、三、四及所学知识，这些措施主要侧重于哪一方面？有什么共同目的？（2分） 思想；加强思想控制，巩固封建统治。 ⑹综合以上材料，你从中得到什么认识？（1分） 思想必须解放；禁锢思想，就会阻碍社会发展和进步等。（言之有理即可） 2. 搜集和整理材料、制作知识卡片是学习历史的一种重要方法。九（4）班在历史综合复习时，在历史教师的指导下用归类复习的方法复习人类改革专题，请你一同参加，并完成相关学习任务。 请完善No：01、 02、03、04号卡片上相关的历史信息，完成卡片制作。10分 类别：改革 No：01 1.名称信息：▲ 2.时间信息：7世纪中期 3.人物信息：▲ 4.背景信息：仿照隋唐制度改革。 5.内容信息：①政治上，建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；②经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。 6.作用信息：使日本从奴隶制向封建制度过渡 类别：改革 No：02 1.名称信息：商鞅变法 2.时间信息：▲ 3.人物信息：商鞅、▲ 4.内容信息：①国家承认土地私有，允许自由买卖；②奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小，授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；③建立县制，由国家直接派官吏治理。 5.性质信息：是一次新兴地主阶级领导的政治改革运动 6.作用信息：经过变法，秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，成为战国后期最富强的封建国家，为秦朝的统一奠定了基础。 类别：改革 No：03 1.名称信息：▲ 2.时间信息： 1861年 3.人物信息：▲ 4.内容信息：“解放”农奴（农奴在法律上是“自由人”；地主再也不允许买卖农奴和干涉他们的生活）；赎买份地（农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地）。 5.性质信息：▲ 6.作用信息：有利于资本主义的发展，是俄国近代历史上的重大转折点。 类别：改革 No：04 1.名称信息：▲ 2.时间信息：1898年6月到9月 3.人物信息：▲、梁启超、光绪帝 4.内容信息：①政治上，改革政治机构，裁撤冗官，任用维新人士。②经济上，鼓励私人工矿企业。③文化教育方面，开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，传播新思想；创办报刊，开放言论。④军事上，训练新式军队。 5.性质信息：资产阶级改良运动 6.作用信息：▲ No：01 1.名称信息：大化改新 3.人物信息：孝德天皇 No：02 2.时间信息：公元前356 年 3.人物信息：秦孝公 No：03 1.名称信息：俄国废除农奴制的改革 3.人物信息：亚历山大二世 5.性质信息：是沙皇自上而下实行的资产阶级的改革 No：04 1.名称信息：戊戌变法 3.人物信息：康有为 6.作用信息：在社会上起到思想启蒙（解放）作用，具有爱国、进步的意义 3.探究题 在二战至今不到六十年的时间里，世界经济格局却发生了三次重大演变，每一次演变都给世界产生了巨大的影响。 材料二：欧