24送东阳马生序教学技术总结.ppt

宋濂的故事  宋濂小时侯喜欢读书，但是家里很穷。也没钱买书，只好向人家借，每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他。??? 导入新课 ? 一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了。他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水成冰。他母亲说：“孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再朝抄吧。人家又不是等这书看。” 宋濂说：“不管人家等不等这本看，到期限就要还，这是个信用问题，也是尊重别人的表现。如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重。”??? ? 又一次，宋濂要去远方向一位著名者请教，并约好见面日期，谁知出发那天下起鹅毛雪。当宋濂挑起行李准备上路时，母亲惊讶地说：“这样的天气怎能出远门呀？再说，老师那里早已大雪封山了。你这一件旧棉袄，也抵御不住深山的严寒啊！” 宋濂说：“娘，今不出发就会误会了拜师的日子，这就失约了；失约，就是对老师不尊重啊。风雪再大，我都得上路。”当宋濂到达老师家里时，老师感到地称赞说道：“年轻人，守信好学，将来必有出息！” 知识与技能目标： 掌握并积累一些文言实词和虚词，培养古文 自读能力。体会对比手法的运用。 过程与方法目标： 学习积累文言实词与虚词。朗读背诵文言课文。 情感、态度与价值观目标： 体会并学习古人刻苦学习和虚心求师的精神。 学习目标 1、学习古人专心求学，刻苦自励的精神。 2、掌握文中的一些实词及虚词“以”的用法。 3、掌握通过对比表达自己观点的写作手法。 4、理解倒装句和省略句。 学习重难点 叩（ ）问??? 叱咄（ ）? 容臭（ ）??? 负箧（ ） 曳屣（ ） 皲（ ）裂?? 媵（ ）人??? 馁（ ）?? 衾（ ）???? 烨（ ）然? 缊（ ）袍?? ? 砚（ ） 廪稍（ ）之供?? 嗜（ ）? kòu chì xiù xǐ yìng qīn yùn lǐn qiè jūn něi yè yàn shì duō shāo 读准字音 古： 今： 气味 难闻的气味 博士 古： 今： 官名，国子监的老师 一种学位名称 再 古： 今： 两次 一次又一次 汤 热水 食物煮熟后的汁水 古： 今： 古今异义 臭 走 古： 今： 跑 难闻的气味 趋 古： 今： 快步走 趋势 或 古： 今： 有时 或者 卒 最终 士兵 古： 今： 1、腰 腰白玉之环 腰，腰挂。名词用为动词 2、手 不必若余之手录 手，用手。名词作状语 3、诸 假诸人而后见也 诸，兼词“之于”的合音 词类活用 （1） 宾语前置句：弗之怠。文言句中否定句式作宾语要前置。即弗怠之（不放松抄书） （2） 状后置句：每假借于藏书之家。即每于藏书之家假借。经常向有书的人家去借书。 特殊句式 宋濂（1310—1381），字景濂，号潜溪，谥文宪，浦江（在今浙江义乌县西北）人。明朝初期著名文学家。受业于元末古文大家吴莱、柳贯等，明初主修《元史》，后历任国子司业、侍讲学士，后官至翰林学士承旨，知制诰。学识渊博，工散文，文字简练朴素，平生著作很多，有《宋学士文集》 作者简介 宋濂与刘基、高启并列为明初诗文三大家。宋濂很受朱元璋器重为明代 “开国文臣之首”。 朱元璋 本文写于洪武十年（1378）这一年，辞官归里的宋濂又从家乡到应天府（今江苏省南京市，当时是国都）朝见朱元璋。他的同乡晚辈马君则来拜见他，他便写了这篇“赠序”送给东阳马生。东阳，现在浙江省东阳市，明朝属于金华府。马生，即马君则，当时是国子监太学生；生，是长辈对晚辈读书人的称呼，作者当时已经69岁。 写作背景 序，是一种文体，分书序和赠序两种。书序比较早，即序言，相当于前言后记。多为叙述著作者的意趣、写作缘起等；赠序创于唐初，用于临别赠言，多为赞颂、勉励、祝愿、惜别之辞。它与书序的性质不同，为文人之间的赠言。本文是一篇赠序，其中的“序”，是“赠言”的意思。 文体介绍 1、本文主要写了什么内容？ 本文以作者自己学习的