七年级下声乐模块七八周教案.docVIP

第7、8课时《学唱民歌》 设计人：袁翠荣 课型：综合课 授课对象：七年级 时间：第七八周 一、教材分析： 民歌《无锡景》、《沂蒙山小调》、《一根竹竿容易弯》、《小放牛》等四首适于初中生学习的小调曲目，及其它类别的三首作品。然而按照民歌的音乐体裁分类，小调只是民歌分类法其中的一种，尽管对于民歌体裁按劳动号子、山歌和小调的划分看法比较统一，但在各音乐体裁类别之间的相互交叉渗透，是民歌中十分自然的现象。初中音乐教学应对小调有所了解和认识，但不必涉及有关分类等学术问题整首歌曲对于本年级的学生来说，不是太难演唱的，但由于歌曲中旋律的变化都是细微变化，对于稍粗心的学生来讲，就很容易混淆，不宜唱准确，所以在教唱歌曲的过程中一定要注意提醒学生认真分析乐谱。 一、组织教学： 二、导入新课 1.请同学们先聆听一首歌曲《船工号子》 这首歌曲属于民歌体裁中的哪一种？ 回答：劳动号子 2.同学们知道中国的民歌体裁大致分为哪三类？ 回答：劳动号子、山歌、小调。 今天就让老师带领大家去学唱和感受民歌小调的特点。 （设计意图巩固上学期学过的知识，培养学生对学习民歌的兴趣） 三、新课教学 1.什么是小调呢？ 小调又称小曲，是我国民歌的重要体裁之一，流行于城镇和集市的民间独唱、对唱或歌舞小曲，它主要产生于民间生活与风俗活动过程中。小调的内容题材比较广泛，所表现的主要内容有咏唱历史故事传说、描述自然风光