1.1分类加法计数理和分步乘法计数原理第四课时.docVIP

第四课时 教学目标　　　　　 知识与技能 复习分类加法计数原理和分步乘法计数原理、总结题型． 过程与方法 通过对简单实例的解决，复习分类加法计数原理和分步乘法计数原理和应用方法． 情感、态度与价值观 引导学生形成“自主学习”与“合作学习”等良好的学习方式，培养学生的抽象概括能力和分类讨论能力． 重点难点　　　　　 教学重点：复习分类加法计数原理和分步乘法计数原理、总结题型． 教学难点：复习分类加法计数原理和分步乘法计数原理、解决实际问题． 提出问题：回顾本单元前三课时的学习过程，总结学习的内容和方法． 活动设计：学生自己总结，小组交流，举手发言，同学补充． 活动成果：1.分类加法计数原理：完成一件事，有n类不同的方案，在第1类方案中有m1种不同的方法，在第2类方案中有m2种不同的方法，…，在第n类方案中有mn种不同的方法，那么完成这件事共有N＝m1＋m2＋…＋mn种不同的方法． 2．分步乘法计数原理：完成一件事，需要n个不同的步骤，做第1步有m1种不同的方法，做第2步有m2种不同的方法，…，做第n步有mn种不同的方法，那么完成这件事共有N＝m1×m2×…×mn种不同的方法． 3．分类加法计数原理和分步乘法计数原理的区别与联系： (1)相同点：都是回答有关完成一件事的不同方法种数的问题； (2)不同点：分类加法计数原理针对的是“分类”问题，完成一件事要分为若干类，各类的方法相互