1.1小数的意义(2课时)(第1课时).docVIP

陕科大附中小学部教案 小数的意义 1、结合具体情境，体会生活中存在的小数。2、通过实际操作，体会小数与十进分数的 关系，理解小数的意义，知道小数各部各数位名称及意义，会正确读写小数。3、大胆质疑、大胆展示，与小组同伴合作探究，为小组争光增彩。体会小数与十进分数的关系，了解小数的意义。1、认真阅读书上的 2－6 页内容，初步了解小数的意义及相关知识点，完成预习案。2、先自主研究探究案，然后质疑，不懂得通过对学、群学完成，理解小数与生活的 联系。、想一想，除了书中的例子，生活中还有哪些数据需用小数表示，举例说一说。、：（1）填空0.1 是分之一。0.7 里有个 0.1。（2）阴影部分用分数表示是（）， 用小数表示是（ ）；空白部分用分数表示是（ ），用小数表示是（ ）。 （3） 小数中间的圆点叫作小数点。以小数点为界，小数点左边是小数的（）部分，小数点右边的是它的（ ）部分。（4）请认真研究小数的数位顺序表，并铭记在心。 6.8 读作：（ ） 0.124读作：（ ）零点六写作：（ ）一点零二二写作： （ ）一百一十七点一九写作 ：（ ） 1、通过预习，将你的收获与小组成员一起分享；将你的疑问提出来小组同学一起解决。2、合作探究探究点一：十进制分数与小数的关系通过看书我们知道了：十分之几可以用一位小数表示：如果把一个正方形看作“1”，那么把它平均分成 10 份，，也可以用小数表示为0