高一荷塘月色备教.docVIP

课题序号 7 授课班级 授课课时 3 授课形式 新授 授课章节名 称 荷塘月色 使用教具 教学目标 把握作者情感的发展变化,了解作者不满黑暗现实，向往自由生活的思想感情。揣摩文章典雅清丽、准确生动、富有韵味的语言，学习作者运用语言的技巧。领悟文中作者想暂时忘记现实中的一切，结果又无法忘记,一种难以言传的微妙幽深的矛盾情绪?语言运用的技巧充、删节内 容 朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，生于光绪二十四年十月初九(?1898年11月22日)，卒于1948年8月12日。原籍浙江绍兴。因三代人定居扬州，自己又毕业于当时设在扬州的江苏第八中学高中，且在扬州做过教师，故自称“扬州人”。他是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。 课外作业 1、思考与练习2、《学习指导用书》 教学后记 授课主要内容或板书 荷塘月色 缘由：心情颇不宁静（情感基调，下文不断揭示和照应） 一、月夜出门??目的：看月下荷塘 ?????????????????????????????? 小路：曲折、幽僻、寂寞 ???总写荷塘月色??树：蓊蓊郁郁 ???????????????????????????? ??月光：淡淡（景物色调） ?????????????????????????????? 心情：淡淡的哀愁 二、漫步小路????????????感想一：象超出平常的自己 勾勒荷塘轮廓??直抒胸臆??感想二：觉是个自由的人（照应一） ??????????????????????????感想三：受用无边的荷香月色 ????????????????????????? ? 心情：淡淡的喜悦 ??荷叶??多生意盎然：田田 ??????????????????????高美：亭亭、舞女的裙 ?????????????????????? ? ??颜色：点缀着些白花 ????????荷塘??荷花??姿态：袅娜地开着（盛开） ??????????????????????????????羞涩地打着朵儿（含苞） ???????????????????????????光亮：明珠、星星 ?????????????????????荷香：渺茫的歌声 ?????????????????????荷波：象闪电、霎时、凝碧 ?????????荷水：脉脉 三、细写???荷塘月色?????????（叶子：更见风致） ????????????????????从月色的角度，正面写：如流水、泻 ?????????????????????????????????????????青雾：薄薄，似牛乳??似轻纱 ???????从景物的角度，反衬：?叶子与花：似梦 ??????????????????????????????树影：黑影、倩影 ????????????????????????????????????? ??光与影：不均匀、和谐??????如名曲  ??写月光下????????近景??从面上写：树色阴阴、 ??????????????????????静态????????从点上写：杨柳丰姿 ???????????????????????????????????远景：隐隐约约的远山??????????（仰视）????????????????????????平视：路灯：无精打采 ???????????????????????动态：蝉鸣、蛙叫 ????????????????????????????心态：我什么也没有（照应二）????淡淡的哀愁 ?四、回首江南采莲盛况，思乡情浓，心情依然不宁静（照应三复习有关朱自清先生的生平、作品等知识。 在现代散文的长卷中，朱自清的散文独树一帜，引人注目。他以优美动人的篇章扩大了新文学的影响。想必那至诚至深的亲情、那生机勃发的自然景象已永驻你美好的记忆中了吧！那就请同学们谈谈你所了解的朱自清。 学生发言，教师补充： 朱自清（1898—1948），原名自华，字佩弦，号秋实，是毛泽东称颂的“表现了我们民族的英雄气概”的作家、学者。生于江苏东海县，祖籍浙江绍兴，自祖父以来定居扬州，所以自称“我是扬州人”。1920年毕业于北大哲学系，在江浙等地的中学任教，参加文学研究会。1925年任清华大学教授。 初中我们学过他的《背影》、《春》。代表作有散文与诗的合集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》等。这节课我们来学习朱先生的一篇情文并茂的名作《荷塘月色》。（板书文题、作者） 朗读 感受 品味 评论 思考归纳 营造意境导入新课 授新课活动内容： 活动一：初读课文，整体感知（读课文1-3段） 朗读中加深理解，在理解的基础上抒情朗读，每读一次解决一个问题。 朗读