2.2汽化和液化(2课时)(学案).docVIP

八年级物理第2章 第2节（第2课时） 班级___________学号________姓名_____________ 【学生自学指导】 一、自学内容 八年级物理第2章 第2节第36-40页 二、自学目标 1．知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆过程。 2．了解沸腾现象，知道什么是沸点。 3．知道蒸发可以制冷。 4．观察沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。 5．通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点。 6．通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象，乐于了解日常生活中的物理学道理。 三、知识要求 （一）必做题 1、沸腾是在液体 和 同时发生的剧烈汽化现象。液体沸腾时的温度叫做 ，在 下，水的沸点是100℃。水沸腾前的现象是：气泡少，气泡越往上升越 （大、小）；声音响度 ；（大、小）温度一直 ；（升高、降低、不变）。水沸腾时的现象是：气泡多，气泡越往上升越 （大、小）；声音响度 ；（大、小）；温度一直 ；（升高、降低、不变）。液体沸腾的条件是1）达到 。2）继续 。 2、沸腾是在液体的________和__________同时发生剧烈的__________现象，液体在沸腾过程中要___________热量，但温度__________，液体沸腾时的温度叫___________． 3、蒸发和沸腾的区别在于蒸发现象只发生在____________，而沸腾现象在液体的_______和___________同时发生，蒸发是在_______________温度下都能发生，而沸腾现象只在 温度下才能发生． 4、对于蒸发和沸腾的下列说法中，正确的是 ( ) A．水只有达到100℃，才能沸腾 B．液体要想沸腾，温度不能低于100℃ C．沸腾只能在液体温度达到一定值时才有可能出现；不同液体，要求达到的温度不同 D．液体必须在室温以上才能蒸发 5、(2005盐城市)水跟我们的生活息息相关。通常情况下，水在沸腾时温度将 （选填：升高、降低或不变）；水汽化时需要 热量（选填：吸收或放出）。 6、液化是物质由 态变成 态的现象，液化现象是 的（吸热、放热）。液化的两种方法是：1） 2） 。我们日常生活中看到的“白气”不是水蒸气，而是水蒸气遇冷 形成的小水滴悬在空气中。 7、吹气和哈气，都是从人口中出来的气，夏天用口对着手“吹气”使手感到凉快，这是因为“吹气”加速成了空气流通，使__________加快，手温度降低；冬天对着手“哈气”使手变暖，这是因为水蒸气_____________，使手的表面温度升高。 8、居民使用的液化石油气，就是在常温下__________使石油气液化储存在钢罐里。 （二）选做题 1、 (2005年锦州市关欣小组的同学们在做“探究水的沸腾”实验时，对水加热了很长时间后水才沸腾；他们记录的数据如下表所示： 时间/min … 3 4 5 6 7 8 9 10 水温/℃ … 94 95 96 97 98 99 99 99 　　(1)从数据上看，本次实验中水沸腾时的温度为_____℃： 　　(2)请你根据记录数据，在图11中画出水的温度和时间关系的曲线；(3)实验中发现，水从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是，____________________。(给出一种原因即可)( ) 2、如图，在“观察水的沸腾”实验中： (1)实验目的是：观察水沸腾时的___________和水沸腾时的___________ (2)观察该实验的装置图，在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是：先调整固定 的位置，再调整固定_______的位置(选填“A”或“B”) (3)某个实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图(a) (b)所示．则图__________是水在沸腾前的情况，图_________则是水沸腾时的情况． 3．物质从 变为 叫做液化，液化过程中物质要 (填“吸”或 “放”)热。 4．冬天在户外说话时，常看见人们的口中呼出“白气”，壶中的水烧开了，壶口处也会喷出“白气”，这都是由水蒸气 形成的，它实际上就是由大量的浮于空气中的 组成的。 5．使气体液化可采用 和 两种方法；我们使用的石油液化