33弘扬和培育民族精神课堂教学设计.docVIP

第五课《弘扬和培育民族精神》教学设计 ——人教版《思品》九年级 全一册 学科：初中思品 授课教师：孟湘兰 年级：九年级 时间： 2014.10.24 设计 要素 设 计 内 容 教学 内容 分析 《弘扬和培育民族精神》是人教版九年级思想品德第五课第二节的内容，本课主要讲述民族精神的内涵及重要性，民族精神的丰富与发展以及如何用实际行动弘扬和培育民族精神等问题。 教 学 目 标 知识 与技能 掌握民族精神的深刻内函，认识民族精神在不同历史时期的丰富和发展。理解弘扬和培育民族精神的重要性。进一步提高学生分析问题和理解问题的能力。 过程 与方法 引导学生自主学习教材，认识并感悟民族精神；以情感体验、小组讨论、自主探究践行民族精神。 情感态度价值观 体验中华民族精神是中华文化的精髓，是凝聚各族人民的巨大精神力量。树立民族自豪感、自尊心和自信心，用实际行动弘扬和培育民族精神。 学情分析 九年级学生基本上是15、16岁，正处于青春期，思维较活跃，有一定的分析问题和解决问题的能力，但学生对民族精神缺少理性、全面、系统的认识，学习过程中需要教师的指导。 教 学 分 析 教学 重点 感受中华文化特别是民族精神的巨大力量，理解为什么要弘扬和培育民族精神。 教学难点 难点 引导同学们自觉承担起弘扬和培育民族精神的责任和义务，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。 解决办法 以学生