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2009年江苏省高考作文阅卷评分细则 江苏高考语文阅卷点 作文题 时尚表现为服饰、语言、文艺等方面的新奇事物在一定时期内的模仿与流传。 停息地互动，有些时尚如过眼云烟，有些时尚会沉淀为经典。 请以“味时尚”为题写一篇不少于800字的文章。 要求：①角度自选：②立意自定；③除诗歌外，文体自选。 一、审题 1．对“时尚”的理解 命题“提示语”对时尚做了诠释：“时尚表现为服饰 新奇事物在一定时期内的模仿与流传。”这种解读源于《辞海》，但又结合了命题 人的理解。对词语解读比较权威的《现代汉语词典》是这样表述的：①当时的风 表述恰恰是“形容人的装饰衣着或其他事物新颖入时”。很显然，提示语中的诠释 是把《现代汉语词典》中的“时尚”和“时髦”两者做了糅合处理。 “时尚”是一部分人在审美活动中的独特创意和个性化追求，它是时兴的， 时兴；有人认同和追求。从社会学的角度来考量，时尚有突然流行的时新性和流 动性，有一类人集体行为的自发性和群众性等特点。因此，时尚可能突然产生也 可以突然消失；有的时尚也可能沉淀为经典。时尚的层出不穷与经济基础、文化 习俗、文明素养密切相关，因此，时尚会因时因地因人有别。时尚与人们的好奇 心有关，与审美和价值取向相关。因此，时尚的变动常常标志着价值观念的更替； 对尚也就有了雅俗、好坏、美丑之分。时尚可以在日常生活中发生，也可以在人 际交往或某些社会行为中发生。在通常情况下，政治变革和自然科学创新等，不 列入尚的范畴。 时尚追求与众不同的个性，但必须有人模仿，又惧怕所有人模仿。时尚源于 概念，也是一个自我消解的概念。用哲学的语言来表达，某种时尚的极致就是某 种时尚的消亡。用文学的语言来表达，时尚永远在路上。 2．对“品”的理解 “品味”有名词和动词两种理解。放在这道题目中我们只能视为动词。①尝 惯上理解为鉴赏、评价或判断。考虑到“品味”二字强烈偏向理性的选择和“文体自”写作要求之间的矛盾，我们认为这里的“品味”从记叙文写作的角度来说，可以理解为“体验”、“感悟”从议论文写作的角度来说，可以理解为“体会”“品评”。 3．对“品时尚”的理解 这是一个动宾结构的命题，不适宜把“品味”和“时尚”作并列结构来理解。“品味时尚”，可以把“时尚”作为广义的文化现象来“品味”，也可以选取某种“时尚”的观念、生活、事物来“品味”。“品味”的对象必须的重点应该落实在“品味”二字上。 命题本身已经对“时尚”有了三个方面的“品味”提示，这很容易束缚考生的思维。但这仅仅是提示，优秀考生完全可以不受这种提示语的暗示，而写出自己的独到、新颖的品评。 “品味时尚”这个文题，明显倾向于写作议论类文章。 二、评分 1．基本原则 评分须坚持立意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生选定的文体要求。 评分须从实际出发，公平公正，确保一定的区分度。对那些紧扣文准确、判断恰当、论证严密，富有真知灼见，真情实感的好文章，赋分时适当上浮；对虽然基本切题，但思想平庸、语言贫乏的文章，应在及格线以上4分内浮动；对偏离“时尚”，思维混乱，文风不正的文章，应在及格线以下赋分。 2．赋分等级说明 一类卷原则上63分以上；二类卷原则上56～62分；三类卷原则上42～55分四类卷原则上28～41分；五类卷原则上27分以下。 3。文体写作特别提示 0议论文写作： ①能扣住“时尚”，有个性化的“品味”，观点新彻，论证有层次感，语言表达富有逻辑性；或者能运用一个独特的“由头”，进行层层深入的品评，语言智慧、犀利，可视为一类卷赋分，特别优秀的可至满分。 ②能扣住“时尚”展开辩证分析，层次清晰，“时尚”现象列举恰当，语言准确，富有概括力，可视为二类卷赋分。 ③能抓住提示语中关于“时尚”的几个观点或其中某一个观点，进行分析和品评，写成常规式的议论文，但无明显的突出之处，可视为三类卷赋分。 ④形式上是一篇关于“时尚”的议论文，但没有自己的观点、见解点闪烁不明，思维混乱；或者现象列举明显偏离“时尚”；或者语言表达明显缺少论证等，应当在及格线上下赋分。 0记叙文写作： ①记叙自己尝试时尚的经历或过程，进而引发自己对“时尚”的体会或感悟，且构思精巧，语言富有意蕴；或者以时尚故事情节为由头，引发自己对时尚或追求时尚的体验和感悟，且构思新颖，语言生动形象，可按一类卷赋分，特别优秀的可至满分。 ②文章以时尚故事为由头，生发出来的主要是关于时尚和时尚背后的母爱、父爱、生活艰辛不易等体验或感悟，且 ③文章主体叙述的是一个与时尚相关的故事，引发的感悟只是提示语中的