20101115地、消防避险逃生演练方案.docVIP

巴州区柳林镇中心小学校 地震、消防避险逃生演练方案 一、目的意义 通过地震应急演练，旨在使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉地震发生时紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时或火灾等异常情况发生时，我校的应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，减少不必要的伤害。同时，通过本次演练活动培养学生遵守纪律、团结协作的精神，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。 二、组织机构 (1)领导小组 总指挥：莫尚涛 副指挥：杨宗政 成 员：杨秀龙 肖建富 赵利敏 柏安平 谌毅 李剑川 陈海容 (2)教室室内指挥组：肖建富 成 员：各班班主任 演练时各班任课教师 职 责： ①“地震警报”（一长哨声）发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。 ②“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。 ③班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。 （3）场地指挥：杨宗政 赵利敏 职 责：负责从教学楼逃下来的学生临时躲避，撤离后的场地指挥和维持现场纪律，将撤离下来的学生整队集合，清点人数。 （4）疏散引导组：陈海容 钟丛富 李剑川 程利 职 责：指挥学生疏散撤离，做好人员的疏散自救工作。 三、演练安排 1．内 容： (1)应急避震演练 (2)紧急疏散演练 2．对 象： 全体师生。 3．时 间： 2010年11月12日召开全体教师会议部署演练方案。正式演练在11月15日上午（第二节课）10：10开始。 四、演练准备 1．全体教职工明确此次地震应急演练的任务和注意事项。 2．演练前班主任利用前一节课时间做好学生的动员工作，学习有关避震知识，熟悉应急避震的正确方法，懂得在地震或火灾发生时如何自我保护。教育学生练习期间教育学生做到： ①认真对待，不搞过场; ②听从指挥，有序疏散; ③遇事不慌，头脑冷静; ④积极主动，团结协作。 同时讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，学生不必惊慌。 3．演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。 4. 学生疏散时楼梯通道每排通行（左楼梯）2人、（右楼梯）2人。安全疏散老师为两楼梯安全责任人（既演练当节课的任课老师） 五、演练要求 1．疏散引导组安排各年级教师在相关楼层、转弯点维持纪律。做到没有无岗人，人人有责任。 2．各班主任要严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。注意班级前后门要畅通，不堵死后门；发挥班干部，、中队干部的作用，班内安排好逃生小组，组长要得力；逃生小组与座次安排要便于有秩序疏散，各班有本班逃生疏散思路，建议教室内学生按坐次分前后两部分，前半部分从前门出教室，后半部分从后门出教室，出教室后，不能抢楼梯，听从老师安排有序地下楼梯。 3．不要惊慌，听从指挥，服从安排。 4．保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。 5．按规定线路疏散，不得串线。 六、演练程序 (一)启动程序： 总指挥在学校广播系统中宣布：老师们，全体同学，柳林小学地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。 (二)教室内应急避震演练 1．信号员（可由班长担任）发出“地震警报”信号。 2．上课教师立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”（广播：地震来了，紧急避险），并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排靠里的同学面向墙，蹲在墙角处。演练时间为1分钟。 3．一分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号。 4．老师让学生睁眼抬头，并告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节（听广播行动）。 (三)紧急疏散演练 1．信号员发出“紧急疏散”信号。 2．每班靠前后门的两位学生立即把门打开，教师迅速将全班学生分成两路纵队，并指挥其有秩序出门。 3．学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。 4．撤离次序：一、二楼学生听到解除“地震警报”信号后，马上组织撤离（广播信号：“地震警报解除，一、二楼学生撤离教室”）。三、四楼学生听到解除“地震警报”信号30秒后开始撤离（广播信号：“三、四楼学生安全、有序撤离教室”）。 5．撤离后在草坪中央集合（按课间操列队顺序，一二年级排在三年级的右边），各班班长马上协助教师清点本班同学人数，并及时上报给班主任。班主任整理并清点本班同学人数，及时上报给现场指挥。 （四）演练结束后有秩序返回教室。 特别注意： 1、各班主任老