小鹰学飞2.docVIP

年级 ： 二 学科： 语文 主备人 复备人 单? 元 课? 题 教学目标 教学重难点 教学 教学流程 通用设计 复备修改 3、再读课文，要求：读通课文，遇到难读的句子多读几遍，读完后标出自然段。 4．指导读好长句子： （1）小鹰只好鼓起劲，跟着老鹰拼命向上飞。 （2）小鹰一抬头，只见白云上面，还有几只鹰在盘旋呢！ 5、指名分自然段朗读课文。 三、指导书写 1．找出左右结构的字 2．出示：摇、促、吧、顶、旋、鼓，认读 3．学习新偏旁：“方” 仔细观察字形，想想怎样才能把这几个字写漂亮 4．你希望老师范写哪些字？根据学生要求范写，指导 5．学生描红，仿写，教师巡视指导 6．反馈，指出不足之处 7．学生修改自己写的字 四、作业设计 1．读熟课文。 2．在《习字册》上完成这六个字 第二课时 教学内容：精读课文，指导书写剩余几个生字 教学过程： 一、揭题导入:、激发兴趣 1、板书课题，指导观察“鹰”字的写法 今天我们继续来学习第八课 （板书课题 ） 2、交流:初读课文后，你知道小鹰最终学会飞行了吗？课文描写了他几次学飞的过程？ 二、精读课文，理解内容： 1、学习小鹰第一次学飞的过程 （1）（小鹰图）瞧，这只小鹰奋力展开稚嫩的翅膀，正跟着老鹰学飞呢！现在的他已经能够飞到哪儿啦？（画大树） （2）课文哪几个自