教育评估与医学人文教育(06-05-20)解释.pptVIP

教育评估与医学人文教育 面向21世纪的医生角色 医生的任务 医生应促进健康,防治疾病,提供初级卫生保健。医生应遵守职业道德,热心为病人服务和减轻病人的痛苦。医生还应是优秀的卫生工作管理人才;病人和社区的代言人;出色的交际家;有创见的思想家、信息专家,掌握社会科学和行为科学知识的开业医生和努力终生学习的学者。 1993年爱丁堡世界医学教育高峰会议公报 五 星 级 医 生*保健服务的提供者——从整体考虑病人,把病人看成既是一个个体又是家庭和社区中不可缺少的组成部分。在长期信任关系的基础上,为病人提供高质量的、综合的、持续的和针对个人需求的服务。*决策者——在加强她或他所提供的医疗服务同时,选择符合伦理道德和具有成本效益的技术。*交流者——通过有效的解释和劝说,促进健康的生活方式,从而使个体或群体有能力增强和保护他们的健康。*社区领袖——在她或他所工作的人群中赢得信赖,能代表社区协调个人和社区的卫生需要,并代表社区采取行动。*管理者——能与卫生保健系统内外的个人和机构协调工作,以满足病人和社区的需要,恰当利用现有的卫生资料。  二、医学教育国际标准与中国标准 WEME 本科医学教