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电脑艺术设计（动画设计）专业建设方案 一、行业背景与建设基础 （一）行业背景及人才需求分析 1．行业背景分析 近年来，随着影视产业的不断发展，数字艺术不断被影视创作所应用，电影电视媒体已经成为当前最为大众化，最具影响力的媒体型式。从好莱坞电影所创造的幻想世界，到电视新闻所关注的现实生活，到铺盖地的电视广告，无不深刻地影响着我们的世界。，业仅次于IT产业的又一经济增长点全球业的产值高达5000亿美元，，将大力发展文化创意产业，使文化创意产业成为经济的重要支柱。规划期内，预计文化创意产业增加值年均增长15%左右，到201年，文化创意产业增加值占全市地区生产总值超过12%；市级重点文化创意产业集聚区力争达到0个；加强文化创意人才培养工作，支持在高等院校设立文化创意相关专业，重点培养文化创意研发设计等人才，逐步建立教育培训和岗位实践相结合的文化创意人才培养机制。．人才需求分析从2006年10月到07年4月在短短不到6个月的时间里涌现出300家新兴数字影视制作公司。当金融危机席卷全球各个经济领域的时候，电影产业却迎来温暖的春天。当下诸多传统电视台、影视公司、大型网站都在向数字影视产业靠拢，大量招募专业影视人才，随着今年全国15个地区动漫产业基地陆续建设完成，产业人才缺口达60万，待遇可想而知。 资料显示，北京市目前已有公司或相关企业7000余家，对专业人才巨大需求。中华英才网发布的9月上半职位需求数据表明，行业人才需求呈现上涨趋势，新高。对高技专业人才巨大需求。从人才供给方面来看，现在市有所高职院校开设专业或相关专业，年招生人数在人左右。从人才需求数量和招生人数的对比中可以推测出，人才供求差距为0.1。根据市发展的综合定位、人才供求状况以及专业所依托的行业发展情况，专业有着广阔的发展空间。数据调查显示：应届生在影视行业的平均薪资为4000-8000，远远高过其他行业。而在半年后平均薪资高达6000-10000。拿应届生刚入职的薪资来说，编导、策划的薪资一般4000-6000左右，摄像灯光的薪资在5000-12000左右，影视后期制作的薪资在5500-15000左右。 3. 专业定位按照人才培养特色要求，本专业面向现代服务业，培养适应文化创意产业发展需要，德、智、体、美全面发展的，具备艺术素养创新精神数字影视合成与制作、数字动画设计制作、三维图形图像设计等知识和技能，为电视台、企事业单位提供掌握计算机三维、二维动画设计与制作技术，数字影视合成与制作技术、以及三维图形图像设计技术的高素质技能型专门人才。1．构建了“四位一体” 电脑艺术设计专业构建了具有自身特色的四位一体。专业体验突出培养学生的行业认知能力，并强化对业务流程的体验；专项技能训练围绕学生的能力进行重点训练；综合岗位模拟着重培养学生的能力；企业顶岗实习通过工学结合，全面塑造和提升学生的综合职业能力以及规划能力。 本专业已建立了PC机单项技能实训室1个、苹果机单项技能实训室个。2．初步建立了以项目为导向的教学模式 把企业的真实项目引入教学中，按照公司的实际业务流程，完成项目的立项、调研、设计、制作、成果提交通过教、学、做一体化，强化对学生职业能力的培养。在毕业实习与毕业设计环节，将顶岗实习与毕业设计相结合，做到真题真做，即毕业设计作品就是企业的真实设计项目教学实践证明，实施以项目为导向的教学模式，有利于提高学生的综合职业能力。 推行了“双证书”制度 学生通过三年的学习，在取得毕业证书的同时，还需获得相应的职业资格证书。近三年学生职业资格证书取证率达到95.77%。双证书制度有力地推动了学生的就业，三年来毕业生的平均就业率达95％。毕业生跟踪调查显示，用人单位认为毕业生业务基础扎实、综合能力强，对毕业生的职业技能、人际沟通、团队合作、诚信品质、遵守企业规章制度等方面综合评价良好率达到90%。专业教学团队社会服务能力较强，0%的教师。（三）1．工学结合的人才培养模式需要完善工学结合的人才培养模式需要随着培养目标的完善不断地进行调整，达到培养高技能人才的要求。在人才培养模式中，需进一步突出项目教学中工与学的结合，把以项目为导向教学模式做真、做实、做深、做透加强基于工作过程的课程体系开发适应人才培养模式和课程体系改革要求，推行，打破原有的专业和课程界限，整合专任教师、兼职教师的实践教学能力和教学组织能力。以项目导向的教学模式改革对专任教师的教学能力提出了新要求，教师角色将由单纯的课程讲授者转变为与制作项目的主管，既是技艺传授者、技能指导者，也是教学组织管理者，教学过程就是项目实施过程，教学任务就是项目设计任务（一）总体目标，技艺并举具体目标 形成“学做一体，技艺并举”工学结合的人才培养模式为学生在校内创造真实的实训环境，并将校内实训基地建成融教学、技能训练、项目实战、设计咨询与服务