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别样的青春，别样的爱 ——《人间有晴天》阅读课设计 课题 第一课时：走进《人间有晴天》，一个关于成长的故事 第二课时：爱的真谛 书名 《人间有晴天》 作者 【美】?出版社十二岁的虎娃是一个聪明过人、会学会玩的女孩子，但却有着与众不同的父母智障的双亲，他们成了虎娃与同学相处的尴尬。好在有精明能干的外婆料理家中的一切。然而，随着好友杰西的一吻和外婆的猝死，虎娃的内心世界几乎崩溃了，她打算离开自己生活的小镇，随同姨妈去迷人的大城市生活。但成行前的一场暴风雨使她深切地感受到妈妈的爱，也懂得了欣赏和尊敬爸爸特殊的长处。于是她开始思考什么才是她生命中最重要的东西。 第一课时 导读课：走进《人间有晴天》，一个关于成长的故事 一、教学设计思路 第一部分：导入新课，激发阅读兴趣——观察封面和封底，激发同学们的阅读兴趣。 第二部分：了解作者——更好的了解本书的写作背景。 第三部分：出示有特点的语言，简单介绍书中的人物，激发阅读兴趣。 第四部分：通过书中的精彩片段，大体了解作者所要表达的思想感情。 第五部分：制定阅读计划，培养独立阅读能力。 二、教学关键点 了解故事中的主要人物、故事概况，初步感受虎娃的成长经历。 三、教学准备 1、教师准备《人间有晴天》 【美】 2、教学课件。 教学设计 导入新课，激发兴趣 出示书籍，看封面猜内容： 读书名、观察封面：