C173七年级年级下册语文教学设想.docVIP

C173七年级下册语文教学设想 一、学情分析与指导思想 这是七年级173班，全班共有学生 人，其中男 人，女 人。 该班学生缺乏自觉质疑自主学习上课作笔记习惯我将坚持按照新课标的理念和要求认真，着眼于全面培养学生的语文素养，以培养学生良好的学习习惯为主要目标，积极倡导自主、合作、探究的方式，力求为学生营造快乐的学习氛围，深入挖掘学生潜力、教材本册教科书共6个单元30课，其中精读课文15课，略读课文15课。每单元5课。另外还有《课外古诗词背诵》《名著引读》《第一单元：。 第二单元：。 第三单元：。 第四单元： 第五单元：。 第六单元：本单元选编的课文 小作文同步训练：模仿《口技》侧面表现的手法，从侧面表现一个场景。 第六次，以“也谈名人”为话题作文。用自己的语言对自己最崇拜的名人加以表述。 小作文同步训练：搜集名人名言，名人轶事。 第七次，机动作文。 六、教学措施 1、关心爱护学生，营造师生亲和气氛，通过亲密的师生关系而调动学生学习语文的积极性和主动性； 2、讲求“乐学”，注重知识与趣味性结合，调动学生学习语文、参与语文的热情； 3、教育学生努力学习。严格要求学生，使学生明确学习语文的重要性，同时使学生明确语文的人文性，促使他们认真努力地学好语文； 4、认真、扎实地钻研教材，精心写好教案，备好课，以严肃、认真的态度上好每一堂课，批改好每一次作业，使“教”成为“学”