七年级上册第二章第四节.pptVIP

教学目标： 知识与能力：经历探索有理数加法运算律过程，理解 有理数加法运算律，能熟练运用运算律 简化运算，提倡算法多样化。 教学思考：在具体情境中探索运算律，并提倡算法多样 化。对于复杂问题，使用计算器解决。 情感态度与价值观：重视过程中学生归纳、概括、描述、 交流等能力的考察。 教学重点：合理运用运算律简化运算。 教学难点：理解运算在实际问题中的应用。 知识回顾： 1、同号的两个数相加，取 的符号，并把 相加。 异号的两个数相加，绝对值相等时，和为 ；绝对值 不等时，取 的符号，并用较大的绝对 值 较小的绝对值。 一个数同0相加， 。 2、进行有理数相加的步骤是什么？ 3、计算： （1） 2.3 + (－1.5)； （3） (－12) + (－3.7) （3）(－ ) + (－ )； （4）(－ ) + ( + ) 1 2 3 4