岳麓版高中历史选修一 第11课 综合探究：体会移风易俗 课件（13张PPT）.pptVIP

 合作探究一：风俗差异 根据材料，汉匈风俗有何差异？ 请结合所学知识分析差异的原因。 汉：尊老，以好食物孝敬老人；衣着丝绸。 匈奴：“贱老”，青壮年享用好食物；衣着毡裘。 西汉时期中原汉族与北方匈奴生存环境和社会生活的巨大差异。  合作探究二：风俗变迁 1、P3前三则材料反映晚明社会风俗发生了什么变化？根据材料四并结合所学知识，探讨导致变化的原因。 ? ? ? ? 2、结合所学知识，举例说明历史上导致风俗变迁的因素还有什么？ 请先独立思考，再小组内交流。  1、中日这两次改革为何都要改变男子发型？ ? ? 合作探究三：移风易俗与改革 2、改革与移风易俗之间是什么关系？请小组合作在小黑板上表达出两者的关系。 提示：表达两者关系时，文字、图示或其他方式均可。简练准确，形式新颖额外加分。 迅速向工业化迈进的日本，在学习先进技术的同时，也开始模仿西方的生活方式。公历取代了农历，元旦取代了春节；天皇带头吃起了牛肉，官员们穿上了燕尾服；理发馆的生意开始忙碌起来，男人们剪掉发髻，修剪成西式短发。有一首打油诗这样形容：“敲敲短发蓬松的天灵盖，文明开化的声音就响起来”。 ——《大国崛起·明治维新解说词》 ??????????????????????????????????????????? ? ?? 1912年3月，南京临时政府大总统令内务部：“兹查通都大邑，剪辫者已多。至偏乡僻壤，留辫者尚复不少。仰内务部通行各省都督，转谕所属地方，一体知悉。凡未去辫者，于令到之日，限二十日一律剪除净尽。” ——《中华民国史档案资料汇编》第2辑 思维拓展 怎么对待传统风俗？  思维拓展 风俗的背后是什么？ 辫子真的很丑陋吗？ 阻碍实现中国梦的恶俗陋习有哪些？ 齐鲁风俗差异的原因 齐 国 鲁 国 生存环境 经济基础 政治格局 文化传统  施政方针 一山之隔， 何以成为两个世界？ 泰山 * 综合探究 体会移风易俗 传统的清明祭祖扫墓当前出现了哪些新方式？ 小调查 目标导向 【探究目标】 1、理解风俗差异的原因和影响风俗变迁的原因；探究移风易俗与改革的关系； 2、通过探究，提升“论从史出，史由证来”的历史思维能力； 3、摈弃陋习恶俗，努力实现美丽中国梦。 1、与已学过的改革中移风易俗的相关内容 联系 ； 2、明确本课重点不在于知识本身的获得， 而在于通过对历史现象的分析，理解移 风易俗与改革的关系，提高分析问题和 认识问题的能力。 学法指导 什么是风俗？ 风俗：积久而成，在一定地域和群体中重复出现的行为方式。 概念解读 造始之教谓之风，习而行之谓之俗。 ——三国 阮籍  合作探究一：风俗差异 鲁国风俗： 齐国风俗： 请独立自主完成在学案探究一的表格上，然后在展台交流，语言准确简练为佳。 试从生存环境、经济基础、政治格局、文化传统、施政方针等方面分析齐鲁风俗差异的原因。 一山之隔，何以成为两个世界？ 矫揉造作 民风古朴守成 开放自由 崇尚奢侈 *