河北省沙河市二十冶综合学校高中分校人教版高中语文必修二:10游褒禅山记 导学案1 .docVIP

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河北省沙河市二十冶综合学校高中分校人教版高中语文必修二:10游褒禅山记 导学案1

二十冶高中语文导学案 课题名称 游褒禅山记 课型 新课 编写教师 梅再波 年级 高一 编号 50 日期 学生姓名 班别 组别 等级 第1课时 一.学习目标: 1.认识作者,朗读课文,把握重点的读音和意义。 2.熟悉课文大意。 二.学习重点: 朗读课文,把握重点的读音和意义。 三.学习难点: 熟悉课文大意。 四.学法指导: 自主合作探究 五.学习过程: ㈠自学导航: 1.王安石 1021--1086 ?,?___宋_______、_________、_________。晚号_______,抚州临川人。神宗时,曾推行变法,后因保守派?反对失败后,退居江宁,封舒国公,旋改封荆,也称荆公,卒谥文。?其散文雄建峭拔,被推为“___________”之一。其作品今存《____________》等。 2.“记”是一种文体,可以记叙,也可以_______、_________、_________、________。? 3.朗读课文,尽量做到声音宏亮,句子流利。 4.读准下列字音:? 褒_______ 庐______  窈_______ 怠_______ 圭_______ 父_______? 5.再读课文,初步掌握课文各段内容。? ㈡探究展示: 从表达方式考虑,课文共五段,各段表达方式有何不同?? 第一段 ,介绍褒禅山的有关情况;第二段 ,记写游山情况;第三/四段 ,第五段补记游山的有关情况。 ㈢巩固练习: 概括各段段意 第一段段意 第二段段意 第三段段意 第四段段意 第五段段意 ㈣课堂小结: 文章以议论为主,记叙与议论相结合。记叙简明,议论深刻,不枝不蔓,重点突出,脉络清晰地揭示文章主旨,说明了学人治学应具有顽强不屈的探索精神和“深思慎取”辨伪存真的严谨态度。这便是本文所焕发出的思想光辉,正像梁启超所说:“荆公则学人之文也。”不只是求学,做任何事情都是如此,善于思考,勇于探索,敢于坚持,才会最后取得成功。这篇文章从这方面也给予我们许多启发。 文中的字词应加以把握。 ㈤布置作业:

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