河北省沙河市二十冶综合学校高中分校人教版高中语文必修二：第13课 在马克思墓前的讲话 导学案 .docVIP

二十冶高中语文导学案 课题名称 在马克思墓前的讲话 课型 新课 编写教师 牛志强 日期 编号 42、43 学生姓名 班别 组别 等级 一、学习目标： 1．把握全文，了解马克思为历史科学、为无产阶级所作的巨大贡献。 2．揣摩本篇悼词的语言，体会平实的语言饱含的深情。 3. 理解本文论述的严密的逻辑性，了解各段落之间的紧密联系。 揣摩本篇悼词的语言，体会平实的语言饱含的深情。理解本文论述的严密的逻辑性，了解各段落之间的紧密联系。悼词，就是对死者表示哀悼的话。悼词结构一般分三部分：开头、主体、结尾。开头----述其哀----悼念----：一般介绍死者逝世的时间，地点，原因，身份和职务。 主体----赞其功----评价：概述死者生前的功绩及生者对其功绩的评价。 结尾----颂其德----悼念：对死者的悼念以及对参加悼念仪式的人提出希望和要求。文章总体结构把握：悼念--评价--悼念， 按一般的常规，与这种结构相对应的思想感情应该是惋惜（悲痛）——敬仰（颂扬）——悼念。 第一部分（1--2）第二部分（3--7）第三部分（8--9） 1、为下面 加点的字注音 悼词（ ） 不可估量（ ） 繁芜丛杂（ ） 豁然开朗（ ） 肤浅（ ） 衷心喜悦（ ） 卓有成效（ ） 嫉恨（ ） 诽谤（ ） 诅咒（ ） 给予（ ） 诬蔑（ ） 2选出字形有误的一项 A.浅尝辄止????竞相????爱戴????顶峰B.忠心喜悦????独到????诬蔑????忌恨C.豁然开朗????建树????诅咒????逝世D.坚忍不拔????芜草????驱逐????估量4、依次填入横线上的词语最恰当的一项是（　　） 一生中能有这样两个发现，该是很够了。　　　　只能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。　　　　马克思在他所研究的每一个领域，　　　　在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的，　　　　其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。 A.也许　　 毕竟　　 甚至　　 然而 B.即使 但是 甚至 而且 C.也许 但是 还有 而且 D.甚至 但是 还有 然而 第二课时 马克思一生中对人类的伟大贡献主要有哪些？、怎样确定哪一项是马克思一生中最伟大的贡献？理由是什么？ 2、他对这一切毫不在意，把它们当做蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得已时才给以回敬。 3、我敢大胆地说：他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。（这里的“敌人”和“私敌”有何区别？为什么说“可能”？ ） ㈢课堂小结 以上我们探讨文本的几个主要问题，领略了作品表达的魅力。 ．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 （） 这位巨人逝世后所形成的，不久就会使人感觉到。 先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中 。 马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域都有 的发现。 A．空间 摸索 独特 B．空白 摸索 独到C．空白 探索 独到 D．空间 探索 独特．下列句子中加点的成语使用恰当的一句是 （ ） A．既异想天开，又实事求是，科学工作者正是以这种特有的风格和态度不断地去探索宇宙中无穷无尽的奥秘。 B．去年我毕业时张老师送给我的那支钢笔，虽然式样陈旧，但我却敝帚自珍，一直在使用 C．任何一个人的生活都不是孤立的，都和社会休戚相关，有着千丝万缕的联系。 D．有些同志对于自己工作中出现的一些小的错误总是不以为然，认为这只是十个指头中的一个指头，无关大局。 ．下列各句中没有语病的一句是 （ ） A．我校九十周年校庆徽标设计大赛的参赛者大多是以高二年级的师生为主，其他年级的师生也有，但数量不多。 B．我国如果不能缓解人口增长对水土资源构成的巨大负担，那么环境的恶化将会危及社会经济的可持续发展。 C．实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，关键是改变以单纯传授知识为主的教学方式和被动接受知识的学习方式。 D．中宣部有关人士指出，如果不加强网络道德建设，一些消极落后的思想就可能通过网络影响人们的身心健康，扰乱正常的社会，损害改革发展的大局。