河北省沙河市二十冶综合学校高中分校人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》6.2《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》1导学案 .docVIP

课题名称 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 第一课时 课型 新课 编写教师 郑小芹 年级 高二 编号 58 日期 2015\1\9 学生姓名 班级 组别 等级 学习目标： 1、利用课本注释和工具书，理解字词，疏通文意 2、反复诵读，初步体会子路、曾皙、冉有、公西华的志向及孔子的评价 学习重难点 1、反复诵读，疏通文意，掌握“如、方、作、撰、伤、与、让、乎、尔”在文中的含义 2、初步体会子路、曾皙、冉有、公西华的志向及孔子的评价 学习过程： 一、走近孔子 1998年全体诺贝尔奖获得者共同作了一个宣言：如果人类在21世纪还想继续生存下去的话，必须回头到两千五百多年前，从中国的孔子那里吸取智慧。 孔子作为一个伟大的思想家、教育家和政治家，为人类留下一笔丰富的精神财富。他的一些教育思想至今仍然实用。如有教无类、因材施教、循循善诱、温故知新、知之为知之不知为不知、学而不厌、诲人不倦、三人行必有我师焉等。 孔子，春秋末期鲁国人（前551年---前479年），名丘，字仲尼，儒家学派创始人，被尊称为圣人，思想核心是仁，政治上主张礼治，鼓励人们入仕，即“出来做事”。曾周游列国，晚年整理了“六经”（《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、，《春秋》）。到汉代以后，孔子的学说成为两千余年封建社会的统治思想。 《论语》是语录体散文，是孔子门人及再传弟子记录的孔子及其弟子的言行。宋儒把《论语》《大学》《中庸》和《孟子》全称为“四书”。《论语》共20篇，每篇又分若干章，不相连属；言简意丰，含蓄凝练，包含了孔子渊博的学识和丰富的生活经验；在记言的同时，传达了人物的神情态度；在某些章节的记述中，还生动地反映了人物的性格特点；其中有不少精辟的言论成为人们习用的格言和成语，对后来的文学语言有很大影响。 二、诵读课文，读准字音 摄乎大国之间 （ ）） 五、复习巩固，背一背 学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎? 温故而知新，可以为师矣。 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 学而不思则罔,思而不学则殆。 由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”