河北省沙河市二十冶综合学校高中分校高中数学必修四导学案：2.2.3 向量数乘运算及其几何意义 .docVIP

§2.2.3向量数乘运算及其几何意义 【学法指导】：认真自学，激情讨论，愉快收获。●为必背知识 【学习目标】：1、掌握向量数乘运算的定义及几何意义； 2、掌握其运算法则 【学习重点】：向量数乘运算的定义及几何意义； 【学习难点】：向量数乘运算的定义及几何意义； 【教学过程】： 一：知识回顾： 请作出它们的和向量与差向量。 二，自学提纲：类比：5+5+5 3×5, -5 + -5 + -5 3×（-5） （1）对于向量你能得出什么结论？现有a 请作出 1 a+a+a 2 -a + -a + -a 我们记作3a ，它还是向量么？ 我们记作-3a它还是向量么？ 它的长度和方向与a有什么关系？ 它的长度和方向与a有什么关系？ ●（2）请写出向量的数乘运算定义： （ ） 记作（ ）。 它的长度和方向规定如下： ★ ★ 当时，a 0 ●（3）请写出实数与向量积的运算律：设为实数，那么： 特别的我们有： 你能试着写几个例子么？ ● 4 阅读88页第二个思考下面，请写出 共线定理： 向量的线性运算： 对于任意向量，以及任意实数恒有（ ） 三，典型例题 例1，（1）（－3）×4a （2）3（a＋b）－2（a－b）－a （3）（2a＋3b－c）－（3a－2b＋c） 90页练习5： 例2如图，平行四边形ABCD的两条对角线相交于点M，且，试用表示向量 画出图标出向量。 90页练习2,92页11题。 例3，如图，已知任意两个非零向量试作 你能判断A、B、C三点之间的位置关系吗？为什么？ 90页练习3，4 四，重点知识小结 ab b