气温的变化及分布lj课程.ppt

 自主学习 1、什么是气温？ 2、如何进行气温的观测（观测的次数、时间）？ 3、如何描述一个地方的气温？ 4、气温的变化（什么是气温的日变化，气温的年变化）？ 5、什么叫做气温日较差？气温年较差？ 探究活动一： 1、读一读:阅读地图册第28、29页“气温变化对人们生活的影响”，看看气温与什么有关？ 2、想一想:举例说明气温变化对人们生活的影响？ 3、描述一个地区的气温，还需要使用日平均气温、月平均气温和年平均气温。 请将温度数据和比较分析填入下表 探究活动二： 南北半球的气温变化规律 一年当中，世界陆地上大多数地方的月平均最高气温，北半球出现在七月，南半球出现在一月。月平均最低气温，北半球出现在一月，南半球出现在七月。 阅读书本P54页表3.2绘出该地的气温变化曲线图。并回答下列问题 （1）最热月，最冷月的平均气温。 （2）该地的气温年较差。 （3）该地的年平均气温。 * 第二节 气温的变化与分布 1、从学生的现实生活和体验出发，举例说出气温与人类生活的关系。2、知道气温及测定方法。3、能用气温曲线图，说明气温的日变化和年变化的规律。4、学会使用气温资料，判读出气温的变化规律，并能绘制气温曲线图。 学习目标： 一、气温的概念 1、气温：是指大气的温度，一般用 ℃ 表示。 2、 气温的观测 确切反映一个地方天气状况的气温，是用放置在气象台装置气象