云南省昆明市第二十一中学八年级物理全册《10.2 滑轮及其应用》（第2课时）课件 （新版）沪科版.pptVIP

滑轮组的作用及应用 第十章第二节滑轮及其应用 第2课时 工人要装修三楼的房子，他们需要把货物从地面运到三楼。工人甲在底楼地面，工人乙站在三楼。他们都想利用一根绳子和一只定滑轮、一只动滑轮将货物从地面运到三楼。 提出问题： 如果你是工人甲，你该怎么使用滑轮，将货物从地面运到三楼？ 如果你是工人乙，你又该怎么使用滑轮，将货物从地面运到三楼？ 滑轮组 【练习14】用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，提升重力为G的物体用笔代替绳子画出最省力绳子的绕线法。 * 教学目标： 1、通过实验探究，了解滑轮组的作用； 2、能根据要求使用滑轮组和组装滑轮组,学会利用它们解决一些简单的实际问题。 F2 G物 o F1 L1 L2 L1=L2 定滑轮工作原理： 定滑轮实质： 是一个等臂杠杆 F1×L1=F2×L2 F1=F2 若不计绳子与滑轮间的摩擦 F=G物 F （不省力） 根据杠杆平衡条件： 滑轮的应用： 定滑轮 动滑轮工作原理： O L1 L2 F1 F2 · L1=2L2 F1×L1=F2×L2 实质： 动力臂是阻力臂两倍的省力杠杆 F G物 省一半力 若不计绳子与滑轮间的摩擦 （注意：动滑轮自身有重力） 根据杠杆平衡条件： 如图所示，物体重G=500N，滑轮重10N， 当物体G匀速上升时， 则挂钩B承受拉力为__________N, 挂钩A承受___________N的拉力，