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《工业的区位因素与区位选择》教学设计 ●教学目标 知识目标 1.结合实例，理解工业的主要区位因素及因素的变化，了解工业发展与区位的关系。 2.掌握社会因素、环境因素对工业区位选择的影响。 能力目标 1.运用相关图表，理解分析影响工业区位的因素，培养学生的读图分析能力。 2.联系实际，了解当地工业发展情况，应提倡或避免哪些因素的影响，培养学生的调查分析能力。 德育目标 1.由环境需要对工业区位选择的影响，培养学生的环保意识，树立起工业发展应走可持续发展道路的观点。 2.通过了解当地工业发展的优势区位，为家乡的生产建设服务，树立热爱家乡的信念。 ●教学重点 影响工业区位的主要因素。 2.运用工业区位选择的基本原理对工厂进行合理的区位选择。 ●教学难点 判断影响某个工厂区位的主导因素及其合理布局。 教学方法 以理论为指导，多联系实际，分析各区位因素对工业区位的影响及其变化，要求学生掌握工业区位的原理及应用，激发学生灵活思维，合理选择优势区位，保护环境，促进经济的发展。 【导入新课】 随着生产力的发展、社会的进步、工业的区位选择越来越突出，尤其是现在市场经济的竞争，有的工业（厂）能够继续生存下去，而有的工业（厂）则遭到被淘汰的威胁，那么，一个工业企业如何才能生存下去，并立于不败之地呢?今天我们就先从工业的区位要素谈起。 【提问】假如你是一名企业家，要创办一个工厂企业，在选择地点的时候，你会考虑哪些因素？（交通便利、市场广阔、租金便宜、有丰富廉价的劳动力、靠近资源产地等） 【课件显示】“工业的主要区位因素”图，请学生对其进行归类——自然因素和社会经济因素。 【提问】那在座未来的老板们，是不是就要找到符合上述所有条件的地点才会投资创业啊？ 【引导】现实生活中这样理想的场所很少有，这就要求我们作为决策者，要切合实际，因地制宜，把工厂建在具有明显的优势条件的地方。影响工业的区位因素是多方面的，不同的工业部门所要考虑的主要区位因素不同。某种工业的区位因素选择所要考虑的主要因素可能只有一个或少数几个，那么这类工业的区位选择就以其主导因素为指向。 【活动】1假设你分别要投资建雪糕厂、包袋厂、软件开发公司、菠萝罐头厂会主要考虑哪些因素？2 展示中国制糖工业分布图、中国饮料制造工业分布图、加拿大炼铝业分布图、中国香港纺织服装电子从业人员占制造工业总人口的比重图、中关村科技园区的分布图，学生读图归纳出图中所示的是什么导向型工业，工业特点，区位选择原则和部门举例等。 【课件显示】不同工业部门的区位选择列表，有学生课后完成。 【练习】将练习题在课件中展示，请学生思考后回答。（2题相关练习） 【过渡】展示世界钢铁工业发展过程中每炼一吨钢所需原料、燃料的变化资料。 年份 1800年 1900年 1985年 煤/吨 4 2 0.75 铁矿石/吨 2 1.8 1.3 据表思考：影响钢铁企业区位的主导因素发生了怎样的变化?原因是什么?目的是什么?（炼一吨钢所需原料、燃料逐步减少，说明原料、燃料对钢铁企业的布局影响力减小，而科技等因素对钢铁企业的影响越来越大） 【课件展示】二 影响工业区位选择变化的主要因素 1 科学技术进步 【案例】鞍钢与宝钢的区位选择 【学生思考】鞍钢和宝钢在区位选择上最大的不同是什么？ 【教师解析】两者最大的不同：鞍钢在地理位置上接近燃料、原料产地，而宝钢在地理位置上接近消费市场。 【教师过渡】随着科学技术与社会生产力水平的不断提高、市场需求的变化，工业区位因素以及各因素所起的作用在不断变化，进而直接影响工业的区位选择。 【课件展示】 1 、原料、燃料地影响减弱，市场影响增强 2 、劳动力素质的影响力在增强 3 、信息通讯网络重要性越来越突出 4 、交通运输条件对工业有很大的吸引力 【德育教育】随着社会的发展，对劳动力的素质要求越来越高，同学们只有从现在起努力学习，掌握更多的科学知识，将来才能立足社会。 【教师过渡】工业的区位选择能否只考虑经济效益？不能，还要考虑社会效益和环境效益。在工业生产过程中产生的废水、废气、固体废弃物会造成环境污染。不同工业部门的废弃物不同，其区位选择的要求也不一样。读“污染严重的工业部门区位选择图” 【学生思考】严重污染空气、污染水源、固体废弃物污染的工厂在布局时考虑哪些因素？怎样布局才合理？ 【练习】 【教师过渡】影响工业的区位因素是一个较为复杂的课题，不仅要考虑经济、环境效益，社会也是一个很重要的因素。 【课件展示】分析下列工业布局的原因 【归纳】国家政策、工业惯性、投资者的乡土感情和偏好。 【本课归纳】 1 经济效益 工业布局应考虑的主要因素 2 环境效益 3 社会效益 教学反思：