PEP_小学英语六年级上册Unit3_说课稿.docVIP

PEP 小学英语六年级上册Unit3 说课稿 教材分析： 本教材选自人教版PEP小学英语六年级上册第三单元Part B, 教材内容是一个句型：”What are you going to do…? I’m going to do…”的问答，以及三个动词词组：take a trip, read a magazine and go to the cinema及各种信息的替换与交流。本课时教材是对前两个单元一系列地点名词的一个扩充和运用上的拓展，同时也引入了一个新的时态-----一般将来时“be going to do sth”的学习与操练。 教学目标： 1、 ”What are you going to do this evening? I’m going to the cinema.”并能对其中的动词和时间短语进行替换操练。 2、 3、 / evening; 并能够听、说、认读时间短语：tomorrow, tonight. 4、 1、 ’s learn部分的四会短语；并能替换be going to do句型中的动词和时间短语对将来的活动进行表述。 2、 ’m going to do…句型对动词词组进行替换。这样激发了学生的学习兴趣，在参与活动中掌握了知识。） 教学准备： 1、 2、 3、 —up） 1、 2、 ” 学生初步感知be going to do 句型。 （设计意图：通过歌谣的引入，调动学生的学习兴趣、吸引学生的注意力，向本课时进入主题做准备。） Step2 新课呈现及操练（Presentation Practice） 1、 “ Im going to have math class. (Show Im going to have...this morning/ this afternoon/this evening on the screen.) (设计意图：利用旧知识，带出新知识，让学生在不知不觉中掌握新知识。） 2、 this weekend? 屏幕中展示四个动词短语：visit my grandparents/ clean my room/ play sports/ watch TV) （设计意图：通过课件展示，让学生从形象的图片中初步领悟四个动词短语，同时也揭示了本课时的重难点。） 2）创设情境，开展二人小组对话，并用tomorrow, next week 等表示时间的词语进行替换，让学生进行口头练习。 T: Suppose were also free today. What are you going to do? S: Im going to... T: But when? This morning, this afternoon, this afternoon or this evening? And tonight/ tomorrow/ next week? (新课导入，从易到难，层层深入，通过情境创设，口头操练，让学生有效地理解和灵活地运用新知识。） 3、开展”演一演，猜一猜“活动 老师事先把准备好的动词卡片，如:play sports, go hiking, do morning exercises, go to the cinema, take a trip, read a magazine等以及相关道具，如电影票、杂志、背包、太阳帽等。 学生抽出一张卡片，根据上面的图片或文字，用动作表现出来，其他学生猜是什么短语。并运用到句型Im going to do...句型中去。 4、Pair work 教师出示Pair work部分的表格，说：Look! Here are some activities that are good for you. Please decide when you are going to do them and tell your partner. Pay attention: You can do them in two weeks. 学生先在表格中填入时间短语，然后进行四人小组操练。教师请几组同学演示对话。 Step3 巩固和延伸（Consolidation and extension) (1)学生抄写本课时的四会词汇。 (2)课下学生以表格形式安排自己第二天的活动并向同桌介绍。 板书设计： Unit3 What are you going to do? ---What are you going to do...? ----Im going to do... 1