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固镇六小教材使用情况调查表 填报学校（盖章） 填报人：曹晓飞 时间：2013年12月18日 学段 小学 年级 1-6 学科 语文 教材规格 （大小） 890×1240 32开 主编 崔峦 蒯福棣 出版社 人教版 出版时间 2005.6 版本 第一版 使用情况 使用后认为该教材有何特点或存在什么问题？请如实填写。若存在问题，请举例说明。以下提示供选择或参考。 提示： 1.教材内容的科学性、系统性方面 2.教材内容的难易程度与不同层次学生需要方面 3.教材设计与学生年龄阶段、理解程度和实际生活关系方面 4.教材设计对学生兴趣爱好、能力培养和情感态度价值观培养方面 5.习题设计的总体层次性与习题的启发性、开放性和实践性方面 6.教材内容与其他学科课程的整合方面 7.教材与学校已有的设施适应方面 8.其他方面 二、意见与建议 推荐使用哪个版本，推荐理由。 1、教材设计符合学生年龄特点。 2、教材设计能激发学生兴趣爱好、能力培养和情感态度价值观。 3、课后习题设计层次性适中，习题的启发性强。 固镇六小教材使用情况调查表 填报学校（盖章） 填报人：曹晓飞 时间：2013年12月18日 学段 小学 年级 1-6 学科 数学 教材规格 （大小） 1000×1400 32开 主编 孙丽谷 王林 出版社 苏教版 出版时间 2007.6 版本 第二版 使用情况 使用后认为该教材有何特点或存在什么问题？请如实填写。若存在问题，请举例说明。以下提示供选择或参考。 提示： 1.教材内容的科学性、系统性方面 2.教材内容的难易程度与不同层次学生需要方面 3.教材设计与学生年龄阶段、理解程度和实际生活关系方面 4.教材设计对学生兴趣爱好、能力培养和情感态度价值观培养方面 5.习题设计的总体层次性与习题的启发性、开放性和实践性方面 6.教材内容与其他学科课程的整合方面 7.教材与学校已有的设施适应方面 8.其他方面 二、意见与建议 推荐使用哪个版本，推荐理由。 苏教版教材的教学内容的编排能够贴近实际生活，符合学生的年龄阶段，教材的设计能够调动学生的兴趣爱好。 习题设计的层次性、开放性和实践性都兼具教材内容既有科学性又有系统性，故推荐使用苏教版。 固镇六小教材使用情况调查表 填报学校（盖章） 填报人：曹晓飞 时间：2013年12月18日 学段 小学 年级 3-6 学科 英语 教材规格 （大小） 787×1092 32开 主编 龚亚夫 出版社 人教版 出版时间 2012.6 版本 第一版 使用情况 使用后认为该教材有何特点或存在什么问题？请如实填写。若存在问题，请举例说明。以下提示供选择或参考。 提示： 1.教材内容的科学性、系统性方面 2.教材内容的难易程度与不同层次学生需要方面 3.教材设计与学生年龄阶段、理解程度和实际生活关系方面 4.教材设计对学生兴趣爱好、能力培养和情感态度价值观培养方面 5.习题设计的总体层次性与习题的启发性、开放性和实践性方面 6.教材内容与其他学科课程的整合方面 7.教材与学校已有的设施适应方面 8.其他方面 二、意见与建议 推荐使用哪个版本，推荐理由。 外研社版本教材内容主辅层次性较强，对于我们课外无法延伸的农村小学生来说，练习层次分明，便于巩固所学内容。 固镇六小教材使用情况调查表 填报学校（盖章） 填报人：曹晓飞 时间：2013年12月18日 学段 小学 年级 3-6 学科 科学 教材规格 （大小） 184×260 16开 主编 郁波 出版社 教育科学 出版时间 2002.5 版本 第2版 使用情况 使用后认为该教材有何特点或存在什么问题？请如实填写。若存在问题，请举例说明。以下提示供选择或参考。 提示： 1.教材内容的科学性、系统性方面 2.教材内容的难易程度与不同层次学生需要方面 3.教材设计与学生年龄阶段、理解程度和实际生活关系方面 4.教材设计对学生兴趣爱好、能力培养和情感态度价值观培养方面 5.习题设计的总体层次性与习题的启发性、开放性和实践性方面 6.教材内容与其他学科课程的整合方面 7.教材与学校已有的设施适应方面 8.其他方面 二、意见与建议 推荐使用哪个版本，推荐理由。 无意见 固镇六小教材使用情况调查表 填报学校（盖章） 填报人：曹晓飞 时间：2013年12月18日 学段 小学 年级 1-6 学科 音乐 教材规格 （大小） 787×1092 16开 主编 吴斌 出版社 人民音乐出版社 出版时间 2004.7 版本 第一版 使用情况 使用后认为该教材有何特点或存在什么问题？请如实填写。若