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七年级语文教案 课 题 7《最后一课》 课型 精读课 年 级 七年级 主备人 包玉梅 教材分析 1870年，普鲁士入侵法国，爆发了普法战争。但由于法国政府在战争失败后与普鲁士签订和约，把阿尔萨斯和洛林两个州割让给普鲁士。普鲁士政府占领后，为了让当地人民永远忘记祖国，自己好永远统治这些地方，下了一道命令，这两个州的学校只准教德语，不准再教法语。所以小说里的主人公小弗郎士，他就不能在学校里再学自己的法国语言了！小说里的老师韩麦尔先生，他就不能再在阿尔萨斯这个地方的学校里，教自己的法国语言了！因而这篇文章的题目呢叫做《最后一课》。 学情分析 爱国主义教育是这一课的主旨。这篇课文一小佛郎士的口吻，叙述了法国阿尔萨斯地区遭受普军侵占以后，师生上最后一课法语课的情景，这种情感学生是可以体会一点的，但是不深刻 学 习 目 标 知识与技能 识记并理解“哽、宛转、惩罚、祈祷、懊悔”等词语的音、形、义；结合课文了解文章的时代背景。 过程与方法 整体把握，通过人物的心理、语言及动作，理解人物思想感情；学习文章“以小见大”的写法。 情感与态度 价值观 体味文中深沉的爱国情怀，珍惜现在时光，抓紧时间学好本领，为祖国的腾飞作出应有的贡献。 教学重点 1．心理描写对人物思想感情的作用。 2文中表现的强烈的爱国主义精神。韩麦尔先生关于法语的见解和结尾动作描写所包含的思想感情。 一、教学过程