Unit3第四课时教学设计2..docVIP

第四课时教学设计 教学内容与分析 ①教学内容：B. Lets learn Pair work C. Task time ②教学目标： a．能够听、说、认、读20以内的序数词。 b．能够听、说、读、写序数词1～20的简写形式。 c．能够掌握日期的表达法并能说出生日，节日的具体日期。如：When is your birthday? Its October 1st. When is National Day? Its October 1st. d．了解中西方主要节日及其文化背景。 教学重、难点分析 ①教学重点：序数词的听、说、认、读以及具体日期的表达法。 ②教学难点：不规则序数词的认读。 课前准备 ①教师准备录音机和磁带。 ②教师准备日历表，日历卡和带有节日特征的图片。 ③教师准备本课相关单词的单词卡。 ④教师准备CAI课件。 ⑤教师准备放大后的体育运动金牌榜。 教学设计 教学步骤 建议与说明 热身／复习（Warm-up／Review） ①Lets chant（内容见课本第26页）复习十二个月份。 ②Free talk 教师与学生自由交谈，教师提问如When is your birthday? What day is today? What do you do in the evening? 教师以最后一个问题的回答引入新的话题说：I usually watch TV i