4.1标识设计.docVIP

美术欣赏教案 课题 4.1.1标识设计 教学课时数 1 教学目的与要求 了解标识的价值与作用、分类及特点；掌握标识设计的主要流程 教学重点 了解标识的价值与作用、分类及特点 教学难点 掌握标识设计的主要流程 教学方法 讲解、欣赏和学生刻印练习相结合。 教师展示图片,学生观看. 引发学生对商品标识的兴趣 新 课 教 学 过 程 课时一 一、标识的价值与作用 师问：大家觉得这些商品标识有什么作用？ 生答：一个牌子的标识…… 标识不仅仅是一个表明事物特征的记号，，而是对其所代表的事物的性质、特征、精神等的总体体现，是将事物抽象的精神内容，以具体可见的图形表达出来。作为品牌形象的标识，早已大大超越了其作为图形的意义，成为一个产品、一家企业、一个地区，甚至一个国家的象征，具有巨大的品牌价值。 二、标识的分类 生活中众多的标识分为三类：商标、标徽和公共标识。 商标：企业、事业单位或个体工商业者为了使自己生产、销售的商品或提供的服务与其他竞争者区别开来而使用的一种特殊标记，能够充分展示商品或服务的性质和特点。 标徽：由家族徽章演变而来，是现代企业、机关、社会团体及各种集会活动、节日、纪念性时间等采用的某种固定的标记。 公共标识：在机场、地铁、小区、街道等场所，我们经常会看到各种简单易认的标志性图形，帮助我们辨认和识别各种公共场所或设施的位置与方向。 三、标识的特点 1.属性明确，内涵丰