程红兵老师的讲座.docVIP

程红兵老师的讲座 课程是立体的 教学是线性的 课堂是点状的 第一部分：教学领导的观课评课 第二部分：学校教学方案的设计，学校教学过程的管理 第三部分：学校校本化课程建设 第一部分：教学领导的观课评课 课堂---点状的 回归原点——使之促进教师发展 专家评价课堂 叶澜教授：好课的标准——“五个实” 扎实的课（有意义的课）， 充实的课（有效率的课）， 丰实的课（有生成性的课）， 平实的课（常态下的课）， 真实的课（有待充实的课）。 孙绍振：中学语文课最容易变成废话集散地。我们的语文课上，师生的生命浪费是世界之最。中学语文教学严重无效，至少可以说是低效，投入与产出极不成比例。 ——欧阳国盛.教师的读写水平决定一切.教师月刊2010（10），15 专家评价教师 脑中有纲（标准）胸中有本（教材）目中有人（学生）心中有数（差异）手中有法（方法） 学生评价课堂 课堂三声—— 掌声：深刻与精辟——有感悟 笑声：生动与精彩——有兴趣 辩论声：启发与探究——有参与 学生评价教师 好教师就是在课堂上显得比平时更漂亮的人。 老师，你微笑时最美 魏巍《我的老师》：以儿童的眼光和心理回忆了他的小学老师蔡芸芝温柔美丽慈爱伟大。“仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。” 西方教育谚语：教师就是面带微笑的知识。 我评价课堂 一看目标 二看