(word)《戏剧传情 演绎人生》单元设计.docxVIP

2014年浦东新区中青年教师教学评选活动戏剧传情演绎人生——单元教学设计——上海市进才中学童岚教材版本：高级中学艺术教材(上海音乐出版社) 年级：高一年级单元：戏剧传情演绎人生（高一上第七单元）（高一下第五单元）课时：八课时【课程与教材分析】“二期课改”背景下上海市推出艺术课程，其根本的转变是以综合的学习替代单一的学习，艺术课程不再是传统单一的音乐或者美术“专业知识”的学习，也不再是纯粹欣赏一些优秀的艺术作品，而是更为多样的“综合性”和“体验性”的学习。它希望通过对经典的、有个性特征的艺术作品欣赏、讨论和艺术实践活动，获得知识、技能、感知、欣赏、创造、表现、反思、评价、交流等方面的艺术能力，进而获得丰富的审美体验，让学生在综合性的知识背景和实践应用背景中形成艺术的综合素养和多种能力。在高中《艺术》教材中，为突出艺术课程的综合性质，综合艺术类型的内容明显增加，如戏剧艺术、影视艺术等，本单元源于教材中的戏剧单元——《戏剧传情演绎人生》。教学要求是通过话剧的传统形态与当代形态的对比赏析，以及戏曲艺术的传统形态和当代变革的对比赏析，让学生尽量多地接触戏剧审美的不同侧面；同时在“拓展与创造”中，让学生初步体验戏剧表演，在实践中激发学生的创作欲望和想象力（表1）。【表1（教材分析——戏剧传情演绎人生）】教材板块学习内容与要求教材分析（高一上）戏剧传情演绎人生感受与鉴赏1，用话剧语汇叙述故事