“教学中的互联网搜索”教学案例评选(陈笑妹).docVIP

《画家乡》教案设计 教案背景 教学对象：小学一年级学生 学科：语文 课时：第一课时 学生课前准备： 初读课文，把生字读准。 让学生向家长了解自己的家乡。 教学课题 通过学习课文，认识“宽、虾”等12个生字。会写“贝、原”等6个字。朗读课文，背诵自己喜欢的部分。培养学生热爱祖国、热爱家乡的感情。 教材分析 课文所带给学生的不仅有家乡景色之秀美,还有语言文字之优美,意在引导学生在赏美景、读美文的过程中学文识字,感受祖国沿海、山区、平原、草原、城市等不同地区独具特色的风光,培养学生对祖国、对家乡的热爱之情。美是本课最大的特点,景色秀美、语言优美。 /question/1座机电话号码.html 2．让学生上来在地图上找一找自己的家乡，并说一说自己的家乡。 3．今天，我们的教室里来了五位小朋友，他们很爱自己的家乡。并把他们的家乡画下来，他们的家乡可美了，你们想看看吗?板书课题（24画家乡） 二、初读课文，认识生字 1．请大家边看插图边听老师朗读课文。想一想，这五个小朋友分别来自哪里? 2．请同学们用自己喜欢的方式读读课文，注意读准字音。 3．检查学生认识生字的情况。 （1）把生字娃娃的帽子去掉，自由认读。 （2）下面我们玩“捡贝壳”的游戏吧。（课件）生字娃娃躲到贝壳下面去了，谁读对了，贝壳就是你的啦! （开火车认读） 生字：宽　脚　捡　壳　按　虾　原　奔　密　楼　匹　市 （3）齐读生字