六月份教学反思.docVIP

学校的生活过得真快，转眼间六月份即将过去，回顾这一个月来的教学效果，有一定的进步，当然也存在一些问题需要讨论探究。下面我对学生这一个月在语文课堂上的问题进行详细的分析，进行积极的反思，以便今后顺利地进行教学，提高课堂教学效果。 首先，从教学内容来说，这个月内容有所调整，教学内容多样化，讲授少量唐诗，还有现代诗歌，中国古代寓言故事，戏剧分角色朗读，课外文章阅读，适当地增加了情景口语练习。从教学内容来看，学生对戏剧分角色朗读比较感兴趣，都能积极参加朗诵活动，给自己分配角色。他们对唐诗的学习已经进入了疲倦期，积极性不高，对现代诗歌也只是限于朗读，不能理解诗歌的内容。对于中国古代寓言故事，学生听故事的耐心不够，听几个就不想再听了，甚至有的学生在听故事时会睡着。情景口语练习也是学生不擅长的，不能围绕一个情景展开。这些问题都比较突出。 其次，从课堂秩序和课堂氛围来看。学生没有上个月认真，一节课背诵一首诗也有点困难，其实并不是他们背不会，只是用心少，不够专心。学生不认真听课，玩手机，看小说，看故事书，趴桌子，整个课堂秩序有点混乱，课堂气氛也不够活跃。 再次，从作业来看，这个月适当地增加了作业的难度，不仅仅限于让学生抄写诗歌，而且不间断地要求他们分析诗歌。其实赏析诗歌也是课堂都讲授过的内容，学生对此理解并不多，认为很难。这充分说明一个问题，学生在课堂上并没有完全消化所学知识，掌握知识情况不理想。如果授课内容是中国古代寓言故事，我就要求学生写出一则寓言故事的寓意，对于寓意，学生显得也有些茫然，认为很难，其实，这都是上课让他们感悟过的，这也说明他们听课的认真程度不够。 针对以上问题，我将改进教学方法，提高学生的学习兴趣，以便提高整个课堂的教学效率。 首先，针对教学内容存在的问题，在以后的教学过程中，我要进行积极的引导，唐诗讲解先由学生讨论，感知大意。要求学生多读现代诗歌，引导学生有感情朗诵，注意节奏。对于中国古代寓言故事，要求学生提前看故事，然后由学生用自己的话讲解，教师进行点评。 其次，在课堂上，我会继续严格要求学生，遵守课堂秩序，严格制止玩手机现象，制止学生在课上看小说，故事书，如果课堂上出现这种现象，没收该类书籍，让他们下课看，丰富课外生活。 再次，作业方面，我要不定时的检查，严格要求学生，让他们在学校就能端正态度，认认真真。