现代中国教育发展.ppt

“文化大革命”中的“教育革命” 巩固练习 （一）单项选择题 （1）关于新中国建国初期教育方针和政策的表述，不属实的是 A．新中国的文化教育是民族的、科学的、大众的文化教育 B．其重要内容是向工农和工农子女开门 C．开展扫盲和工农识字教育 D工农业者脱产入学，接受正规教育 西藏拉萨大学培养的硕士生 江泽民在北京师范大学建校100周年庆祝大会上强调：“实施科教兴国战略，大力推进教育创新”（2002年9月8日） 李岚清作关于“科教兴国”战 略的报告（1998年6月） 高等教育发展情况 安徽省金寨希望小学 广西百色市平果县希望小学。1991年10月，广西百色市平果县仕仁村小学成为我国第一批、广西第一所希望小学。次年6月，邓小平以“一个老共产党员”的名义两次向“希望工程”捐款5000元，而该校则成为这笔捐款的接受点，25名失学儿童得到了小平同志的捐助，得以重返校园。如今，这25名受益儿童已有4人大学毕业走上了工作岗位，另有11人正在读大学。 在安徽大学就读的苏明娟（《希望工程宣传画》中的“大眼睛”）2005年大学毕业，走上了工作岗位。 点燃西部教育的星星之火 点燃西部教育的星星之火 希望工程实施后,适龄儿童能上学读书 民办教育 新闻：明年全免西部农村义务教育学杂费　从2006年开始，全部免除西部地区农村义务教育阶段学生学杂费，2007年扩大到中部和东部地区；对贫困家庭学生免费提供教科书并补助寄宿生生活费。 当前的高考考场 步入考场 望子成龙的父母 1、尊重知识，尊重人才的新风气出现； 2、读书能改变命运 ——自己的、国家的。 考生家长们为什么这么重视高考呢？ 阅读《1957－1997年中国高等教育发展对照表》 2170所 328所 434所 1289所 229所 学校 1997 1971 1965 1960 1957 年份 ④对我国高等教育所经历的曲折发展，你有何感想？ 回答： ①1957－1960年高校数量显著增多，原因是什么？ ②1960－1971年高校数量大幅度减少，原因又是什么？ ③1971－1997年高校数量又大幅度增加，原因何在？ “教育大跃进”造成。 “文化大革命”的影响。 国家对教育工作进行拨乱反正。推进教育改革，提高办学质量和效益，坚持科教兴国战略，优先发展教育事业。 必须重视教育和按教育规律办事。 1966年 1976年 1949年 趋势 年份 奠基 挫折 蓬勃发展 课堂小结 （3）改革开放以来，教育蓬勃发展，主要表现为①“两种教育制度”和“两种劳动制度”的提出②“七二一工人大学”的创办③实行九年义务教育④完善教育立法⑤邓小平提出教育的“三个面向”A.①②③ B.③④⑤ C.①③④ D.①②⑤ （2）20世纪90年代以来党和政府把教育事业摆在优先发展的地位，提出的战略是 A.科教兴国 B.教育革命 C.三个面向 D.信息高速公路 ( D ) (A) （ B ） * * * * 第21课 现代中国教育的发展 美国依据1948—1984年经济实际增长 数据，将传统的经济增长公式调整为：经济 增长（100%）=34%（劳动增长+资本增长）+66%（科技和教育）。 日本1952—1961年的经济增长模式为：经济增长（100%）=33.4%（劳动增长+资本增长）+66.6%（科学技术）。 　 目前，发达国家技术和知识的增加占生产率增长总要素的60%~80%，我国占30%左右。 　　 对比以上几种经济增长模式的差异，探究其间的变化反映了什么问题？ 1.拉开序幕 ——第一次全国教育工作会议（1949年） (1)接管旧教育,创建人民教育事业 (2)教育向工农敞开大门 2.制定教育方针 ①毛泽东提出三育（德智体） ②刘少奇倡导“两种教育制度” 3.成就 在党的教育方针指引下,新中国成立后的17年,教育事业取得重大成就，初步建立起较完整的国民教育体系。学前教育、大中小学教育及成人教育初具规模，全日制教育、业余教育和半工半读教育共同发展。培养了大批素质较高的劳动后备大军和德才兼备的建设人才，奠定了共和国教育持续发展的坚定基础，为国民经济的发展和社会进步提供了有力的人才支撑。 2.制定教育方针 ---全面建设社会主义时期（1957年） 全面发展的教育方针（德智体） 成就 （1）大力发展全日制学校教育 （2）建立半工半读学校教育制度 （3）初步建立起较完整的国民教育体系 意义： 培养了大批素质较高的劳动后备大军和德才