概述应用文的作用.docVIP

概述应用文的作用 篇一：应用文概述 第一讲应用文概述 授课班级： 授课人： 授课题目：应用文概述计划课时：1课时 教学内容： 一、应用文的源流、定义、特征、作用二、应用文的种类 教学目标： 一、了解应用文、应用文写作的概念。 二、掌握应用文的特征、作用、种类。 教学重点：应用文的特征、作用及分类。 教学方法：讲授法，提问法，讨论法 教学过程： 一、 讲解导入：中国的应用文写作也是历史悠久、源远流长，它和文字同步，已有3000多年的历史了。我们最早的应用文可以追溯到殷商的甲骨文时期。到春秋时期，孔子把上古时代的历史文件汇编成《尚书》，为我国公文写作开了先河。古代常用的应用文形式还有：书、表、疏、策、序等。比较著名的有：李斯的《谏逐客书》、司马迁的《报任安书》、贾谊的《论积贮疏》、诸葛亮的《出师表》、王羲之的《兰亭集序》、苏轼的《教战守策》等。 随着历史的发展和时代的进步，应用文的品种也是不断增加，体式更加完备，应用也更加广泛。生活中小到一张收据，一张假条、一张请柬，简单如一份个人简历、一份产品说明书、一份租赁合同，学习中的实习报告、实验报告、毕业论文；还有我们以后工作中需要常用的总结、计划、报告、通知，等等，应用文和我们的学习、生活、工作紧密相连。 所以就有人总结说，应用文实在是：经国之业，立言之要，交际之需，文明之魂。 大家说这一总结是不是既全面又准确啊？ 叶圣陶先生说：大学生不一定能写小说、诗歌，但一定要能写工作和生活中实用的文章，而且非写得通顺又扎实不可。 叶老先生所说的工作和生活中实用的文章指的就是“应用文”， 二、概念 （一）什么是应用文？就像香港学者陈耀南说的那样：“应用文就是应付生活，用于实务的文章”。 辞海的解释是：人们在日常生活、工作和学习中所应用的简易通俗文字，一般有固定的格式。 定义：就是机关、团体、企事业单位和个人，在日常工作、学习和生活中，为处理公私事物而使用的具有某种固定格式和使用价值的文体。 （二）什么是应用文写作？ 应用文写作也就是以创作（应用文）这种具有实用价值的文体为目的的社会实践活动。 我们当代的大学生也一定要熟练的掌握应用文这一重要的语言工具。 三、应用文的作用。 (一) 管理指挥作用：批复、命令、决定等。 (二) 宣传教育作用：通报、报告等。 (三) 联系交流作用：请柬、请假条等。 (四) 凭据记载作用：借据、合同等。 四、应用文的特征。 (一) 实用性：写作目的 (二) 真实性：写作内容 (三) 程式性：写作方法 (四) 针对性：阅读对象 (五) 时效性：应用时间 五、应用文的分类。 (一) 日常应用文（条据，专用书信，导游词） (二) 职业文书（个人简历，求职信，竞聘词） (三) 公务文书（报告，请示，批复，通知，通报，函） (四) 事务文书（计划，总结，简报，规章制度） (五) 礼仪文书（请柬，邀请书，聘书，表扬信、感谢信，祝词、贺词，讣告、悼词） (六) 经济文书（商品广告，合同，意向书，招标投标书，市场调查、预测报告，经济活动分 析报告，可行性报告，审计报告） (七) 宣传文书（消息，通讯，新闻评论，广播稿） (八) 法律文书（经济仲裁申请、答辩书，经济纠纷起诉、上诉、答辩状） (九) 科技文书（实习报告，实验报告，毕业论文） 篇二：应用文写作概述 应用文写作概述（首页） 共页 审阅签名：年 月 日 应用文写作概述 教学说明 这是本课程的第一课。首先要向学生强调学习本课程的重要性，介绍该门课程的教学内容，介绍学习本课程的方法。其次，从微观探讨怎样写作应用文，希冀一定程度上提高学生对应用文写作的认识。本次教学以讲授为主，辅以问题的研讨。 教学媒体 教材 本课程使用省编教材《应用文写作》。 教学过程 第一课时 一、导入新课 应用文被应用到社会生活各个领域，包括政治、军事、经济、文化等，成为国家党政机关、企、事业单位的有效管理工具，也是人们日常生活交际交流的重要工具。在当今的市场经济社会，应用文的作用越来越重要。能否掌握应用文写作，成为衡量一个人的工作能力高低标准之一。 但是，在日常应用文的运用中，仍有些人不能写格式规范、内容正确的请假条。如果这样，就会影响个人在社会工作中的形象，俗话说文如其人。如果我们不学好应用文，在别人的眼里，我们可能会被认为是缺乏综合知识能力的人。 二、对应用文的宏观把握 1.应用文写作的概念 应用文是指国家机关、企事业单位、社会团体以及人民群众办理公私事务、传播信息、表达意愿时所广泛使用的、具有一定的规范格式或惯用体例的实用性文章。 2. 应用文的种类 日常应用文书：条据、启事、请柬、邀请函、求职信、感谢信和申请书等； 行政公