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艺术与传媒学院教师个人述职报告 篇一：南京艺术学院教师教学工作量计算暂行办法(修订稿) 南艺院发[2000]3号 南京艺术学院教师教学工作量计算暂行办法（修订稿） 一、 教师教学工作量的性质 教师教学工作量是对教师在教室、画室、琴房、排练场、工作室、操场等教学场所进行教学实践的量化标准；它是以授课时数为基础，包含教师的辅导、答题、作业批改、考试、命题、阅卷、教研等工作；以课时为工作量的计算单位，每课时为45分钟，每学年专业课按36周计算(包括专业基础课及专业史论课)。公共文化课按38周计算。 二、 教师教学标准工作量的要求 不同学科的教师分别按教授和副教授、讲师、助教三个标准档次，其工作量依照本、专科培养方案的总学时数、教职工与学生比例数，综合折算为标准课时的工作量。 1、美术、设计类的专业课及专业基础课（指技能性课程），每周授课均学时为20。年度标准工作量： 教授、副教授：420；讲 师：380；助 教：320。 具体划分如表一： 表一： 相关课目列举如下： 美术类课程：素描、色彩、中国画、油画（含外出写生）、创作； 设计类课程：设计基础、制图、模型、构成基础、表现与技法、计算机图形基础、视觉传达设计、环境艺术设计、服装与染织设计等。 2、音乐、表演类的专业课及专业基础课，年度标准工作量：教授、副教授：400；讲 师：380；助 教：340。 具体如表二： 相关课目列举如下： 表演类课程：表演、台词、形体、排练、基训（芭蕾、古典身韵）、民间舞、 现代舞等； 音乐类课程：钢琴集体课、视唱练耳课、形体、正音、歌剧表演、排练等； 传媒类课程：新闻播音、专题播音、艺术播音、 节目主持、播音发音、播音基 础、广告编辑、文艺编导等； 3、音乐个别课，年度标准工作量： 教授、副教授：540； 讲 师：480； 助 教：400。 具体如表三： 4、史论专业课，年度标准工作量： 教授、副教授：305； 讲 师：270； 助 教：230。 具体划分如表四： 相关课目列举如下： 史论专业课（指按学科群划分的专业性较强的课程）： 音乐类课程：和声、复调、歌曲作法、作品分析、民歌、戏曲等； 表演类课程：剧本分析、影视鉴赏、舞蹈欣赏等； 传媒类课程：新闻采访学、广告与市场策划、编导理论等； 美术类课程：书法史、各类画种史、画论、作品鉴赏等； 设计类课程：各类学科专业史、工艺学等。 5、公共课程中的文学、马列、德育课及专业史论课，年度标准工作量： 教授、副教授：305； 讲 师：270； 助 教：230。 具体划分如表五。 专业史论课列举课目如下： 专业史论课（指按系级为单位的教学课程，含“艺术概论”等） 音乐类课程：中外音乐史、民族民间音乐、民器概论、基础乐理、音乐作品赏析等； 表演类课程：中外影视与戏剧史、影视概论、导演基础理论、中外舞蹈史、舞蹈概论等； 传媒类课程：新闻学、播音概论、节目制作等； 美术类课程：中外美术史、美学、解剖与透视学等； 设计类课程：中外设计史、设计原理、广告学、市场营销学、设计美学、中外设计文论选读、中外设计、作品鉴赏等； 公共课程中的外语课、体育课年度标准工作量具体见表五中的“2”和“3”。 2、外语课： 各类教师每年以完成规定的标准工作量为参照，分别比较得出有关教学工作量的“完成”、“超额”、“不足”三种情况，即： 等于标准工作量数的为完成工作量； 大于标准工作量数的为超额工作量，即超课时数； 小于标准工作量数的为不足工作量。 三、各类课程开班人数： 1、美术、设计、表演、音乐的专业课及专业基础课一般以15人为一开班数； 2、专业史论课及文化公共课程中的文学、马列、德育课，一般以50人为一开班数； 3、音乐学的合唱、合奏课以及公共体育课，一般以30人为一开班数； 4、公共外语课以35人为一开班数； 5、史论专业课一般以25人为一开班数。 6、研究生外语、政治理论、公共基础课，硕士生以35人、博士生以10人为一开班数。 四、超出各类课程开班人数的K值处理： 1、以15人为开班数的专业基础课及专业课，每增加1人，K值加0.04，一般不得超过30人； 2、以30人为开班数的合唱、合奏课及以25人为开班数的史论专业课，每增加1 人，K值加0.025，超过65人以上的大班，K值均为0.8； 3、以50人为开班数的公共文学、马列、德育及史论专业课，每增加1人，K值加0.01; 4、以35人为开班数的英语课及30人的体育课，每增加1人，K值加0.02,超出70人以上的大班，K值均为0.7。 5、硕士生以35人为开班数的公共基础课，每增加1人，K值加0.02；博士生以10人为开班数的公共