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人教版（2024新版）七年级上册生物期末复习知识点背诵提纲

观察周边环境中的生物

观察

观察是科学探究的一种基本方法。

观察步骤：①确定观察目的；②明确观察对象；③做好观察记录；④交流观察结果

观察要求：①观察要有明确的目的；②观察要按照一定的顺序进行，并做好记录；③对于耗时较长的观察，要有计划和耐心；④观察过程中要积极思考，多问几个为什么；⑤在观察的基础之上，还需要同别人交流看法，进行讨论。

生物的分类：依据形态结构，将生物分为动物、植物和微生物（细菌、真菌和病毒）。

生物的特征

生物：有生命的物体。

生物的七大特征

除病毒外，生物都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质（DNA）组成

生物的生活需要营养。植物吸收水、无机盐和二氧化碳等无机物，通过光合作用制造葡萄糖、淀粉等有机物。举例：“螳螂捕蝉黄雀在后”；植物根从土壤中吸收水和无机盐；植物光合作用制造有机物；庄稼需要浇水、施肥。

生物能进行呼吸。大多数生物呼吸需要氧气，少部分生物呼吸不需要氧气，如乳酸菌、破伤风杆菌。举例：鲸浮出水面喷出雾状水柱等；绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳；乳酸菌进行无氧呼吸。

生物能对外界刺激作出反应（应激性）。举例：葵花朵朵向太阳；含羞草受触碰叶片合拢；“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”；“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。

生物能生长、发育和繁殖。举例：“红豆生南国，春来发几枝”；“春种一粒粟，秋收万粒籽”；“野火烧不尽，春风吹又生”；幼苗长成参天大树。；“离离原上草，一岁一枯荣”；“小荷才露尖尖角”。

生物都有遗传和变异的特性。遗传是亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。举例：“种瓜得瓜种豆得豆”是遗传现象；“一猪生九仔，连母十个样”是变异现象。

生物能排出体内产生的废物（排泄）。植物通过枯枝、落叶排废；动物：排尿、排汗、呼出二氧化碳。注意：排便属于排遗，不属于排泄。

学习使用显微镜

英国科学家胡克自制了显微镜。

凸透镜组合可以增大放大倍数，这是制作显微镜的基本原理。

实验室常见的显微镜有单目显微镜和双目显微镜，二者都以可见光为光源，属于光学显微镜。

显微镜的构造（能够说出①-⑦的名称及作用）

①转换器:转换物镜。

②物镜：放大物像，有螺纹，物镜越长放大倍数越大。

③遮光器：其上有大小不一的光圈。

④目镜：放大物像，无螺纹，目镜越长放大倍数越小。

⑤粗准焦螺旋：大幅升降镜筒，找到物像。

⑥细准焦螺旋：小幅升降镜筒，使物像更清晰。

⑦反光镜：包括平面镜和凹面镜。

注意：放大物像的结构有：目镜和物镜；能调节光线强弱的结构有：遮光器和反光镜，没有通光孔！！！！！！！！！！！！！

显微镜的使用步骤：取镜安放→对光→调焦观察→整理

(1)取镜：右手握镜臂，左手托镜座。

安放：放距台边缘7cm，略偏左，安装好目镜和低倍物镜。

(2)对光(三转)：对光完成的标志是看到明亮的圆形视野。

?转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。

?转动遮光器，选择一个较大的光圈。

?转动反光镜，先用平面镜。

(3)调焦观察：(三个步骤)

①“放”：把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔中心。

②“降”：顺时针转动粗准焦螺旋使镜筒下降，直到物镜接近玻片标本为止(此时眼睛一定要侧看物镜，目的是防止压坏玻片标本)。

③“升”：左眼看目镜，右眼睁开。逆时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

(4)整理：擦拭目镜和物镜，应该用擦镜纸

单目显微镜与双目显微镜的区别：

操作步骤

单目显微镜

双目显微镜

对光

靠反光镜反射光线

光源调节旋钮调节亮度

调焦

转动准焦螺旋升降的是镜筒

调焦观察时，先下降后上升

（放、降、升）

转动准焦螺旋升降的是载物台

调焦观察时，先转动粗准焦螺旋，使载物台上升，再转动粗准焦螺旋，载物台下降（放、升、降）

显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。

当环境的光线暗时：凹面镜、大光圈；光线亮时：平面镜、小光圈

低倍镜和高倍镜的区别：放大倍数越小，细胞越小、数目越多，视野越广、亮；放大倍数越大，细胞越大、数目越少，视野越窄、暗。

低倍转高倍步骤：（低倍镜转到高倍镜后视野会变暗变模糊）

①移动玻片：将物象移到视野中央

②转动转换器：换用高倍镜

③转动遮光器和反光镜：选用大光圈和凹面镜，使视野变亮

④调节细准焦螺旋：使物象清晰

用显微镜观察时，物象哪偏往哪移；用显微镜看到的像是倒立放大的像（旋转180°）

污点判断方法：污点可能在目镜、玻片和物镜上，需先转动目