2013年春季学校学工作总结(2013.7.13).docVIP

忻城县实验小学2013年春季学期 教学工作总结 转眼间2013年春季学期的教学之旅将画上一个完美的句号。本学期，我校的教学工作继续以课程改革为中心，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，深化课堂教学改革，切实提高教师的业务水平，大力推进学校特色建设，着力培养学生的创新精神和实践能力，使我校的教学质量稳步提高，成绩可喜。现将一学期的教学工作总结如下： 一、强化学习意识，使新课程新理念内化为教师的教学理念。 （一）抓紧教学教改理论学习，提升教学教改理论水平。本学期我们继续把课改理论作为教师业务学习的主要内容，帮助教师掌握课改精神，增加课程改革的紧迫性和责任感。利用业余学习时间学习各学科的新课程的标准与解读。采取自学和集中学习的形式，坚持不懈地学习课改和教改的有关理论知识。要求每位教师每周学习时间达到2个小时以上，其中集体学习3小时。集中学习时间安排在周一（数学）、二（语文）、三（英语、品德、音乐、美术、科学、体育）的下午3:30-5:00和周五的4:30-6:30。要求每位教师在学习中做好笔记，把对新课程标准和教改理论理做到真正理解，逐步内化为具体教学行为。每位教师的读书笔记达到5000字以上。读书笔记写得比较好的有罗超萍等老师。 （二）认真执行课程计划，按照新课程设置的要求开齐规定课程。规范了计算机、英语及体、音、美等课程的开设，并且严格按照各学科课程标准的具体要求上好每一节课。同时加大了综合实践活动课的研究力度，引导学生从课内走向课外，由接受知识转向在实践中领会和运用知识，拓展学生的视野。在5月份组织学生开展“啄木鸟行动” 让学生给学校的宣传栏找错字，提高学生的实践能力。 （三）走出去，请进来，提升业务理论水平和业务素质。我校还采用请进来，走出去的方法，深入学习教学教改理论，提高教师业务理论水平和业务素质。先后派送了陈润红、蓝丹梅、梁艳琼、黄佳华、黄烺烺等71名教师到桂林、南宁、贺州、来宾等地学习，以此提高教师的业务理论水平。 二、强化质量意识， 全面提高教学质量。 （一）以课堂教学为突破口，向课堂40分钟要质量。 学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，努力探索新课程标准下的新的课堂教学模式。同时，切实地抓好教师教学工作“六认真”，牢固树立向课堂40分钟要质量的观念，积极主动地提高教师教学技能和课堂教学效率。 1.重点加强课前备课的管理，关注备课的实效性。本学期，我校继续采用 “EEPO集体备课方式。以年级组为单位，按照“个人设计——集体修改——个人增减” 的备课流程和“每周每人备一个课，集体备周课”的形式进行备课，使得所写的教案既突出教师的个性化，又充满着集体智慧，为缩短班级之间的差距提供了优良的资源和条件。同时，各年级组一律实现了超前一周备课，不打无准备之仗。 在备课过程中，要求每位教师认真按照课程要求、教材的特点及学生的学情，确定高效的教学方法，做到“新”“活”“实”“趣”，关注知识性的传授，个性的发挥，创造性的培养，培养学生观察事物，提出问题、研究问题、解决问题的能力。 2.深化课堂教学改革，提高课堂教学效率。在课堂教学中，树立“不让一个孩子掉队”的观念，构建智慧课堂。根据学生的心理特点、个性差异及现实的学习情况，灵活地采用不同的教学方式和学习方式，将学习主动权交给学生，激发学生学习兴趣，使学生爱学、乐学，学期学生巩固率达到100%。 3.重视学生的养成教育，培养良好的学习习惯。本学期，继续把抓学生学习的“自觉性”和“责任意识”作为重点。抓紧抓好班干部的培养，通过“学生管理学生”培养学生自觉学习、自主学习的良好习惯和认真负责的态度。现在，多数班级能够做到教室里有没有老师都能自觉地学习。表现得特别好的是六年级1-5班，五年级（2）（3）（4）班，四年级（2）（4）（5）班，三年级（1）（2）（3）（4）班，二年级1-6班，一年级（6）（2）（6）。此外，学校还通过家校联系和家长保持情感上的沟通，让家校共同协助管理学生。本学期举行了1次大型的 “教学开放周”让家长进入课堂听课，此外还要求教师通过校讯通、书信等形式保持跟家长取得联系，使的学校工作得到家长的理解和支持，加快孩子良好习惯的形成。 （二）抓好常规管理，做好质量监控。 在教学中，我校严格按照来宾市教科所和县教研室的《教学常规实施细则》来要求每一位教师。每个月由教导处组织教研组长，进行一次教学常规检查登记，及时纠正错漏，不断完善和进步。通过常规检查，教学常规完成得比较好的语文教师有莫秀、蓝思明、韦淑晓、卢媛花、黄克秀、韦丽君、罗超萍、陈润红、段秋云、蒋建华、蓝 芬、樊小瑛、蒙丽华、卢小春、劳秀艳、蓝燕飞、韦美青、蓝妙萍；数学老师蓝丹梅、蒙婕迪、樊丽娥、黄雪霄、莫小英、罗湘湘、蓝艳洲、蓝丽