2014-2015年度三年级上册英语教学计划计划.docVIP

2014—2015学年度第一学期 三年级英语教学计划 教者 杜海燕 一、指导思想 过分重视语法和词汇的讲解与传授二、学生情况分析 本册教材分为六个单元，两个复习单元调整Unit 2（身体部位）和Unit3（颜色）顺序，使得Unit 1（文具）和Unit 2（颜色）两个单元之间的话题紧密联系，便于学生学习颜色时复现文具内容：e.g. I have a red pencil.学习单元由主情景图、A、 B、C、检测页五部分构成，共10页； P. 1-2：主情景图（蝴蝶页）选学部分 P. 3-5：A部分 必学部分 Let’s talk，Let’s learn，Letters and sounds P. 6-8：B部分 必学部分 Let’s talk，Let’s learn，Start to read 内容安排 单元 题目 话题 Unit 1 Hello! School, stationery, greetings Unit 2 Colours Colours, greetings Unit 3 Look at me! Body, greetings Recycle 1 Unit 4 We love animals Animals Unit 5 Let’s eat! Food and drinks Unit 6 Happy birthday! Number, toys Recycle 2 3、翻阅此教材，总体感觉此教材有如下特点： （1）.、强调语言运用，本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题---功能---结构---任务结合起来，并根据学生的年龄特点，采用“全部动作反应法”让学生在有节奏的说唱中体验语言。 （2）、.注重能力培养，本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。十分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。 （3）、突出兴趣出发，本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容紧密联系学生装生活与实际。选择话题充分考虑小学生的需求。 （4）、重视双向交流，本教材重视双向交流，中西方文化知识的渗透，在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。 本教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄，精选学生最需要了解的最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的，与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。 四、教学目标 根据义务教育课程标准，三年级学生要达到以下教学目标:对英语有好奇心喜欢听他人说英语，能根据教师的简单指令做游戏，做动作、做事情（涂颜色、连线）能做简单的角色扮演，能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣，能在图片的帮助下听懂和读懂简单的英语小故事，能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉，能书写字母和单词，对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。 具体的教学目标： 4、能表达简单的个人信息，如：姓名、年龄等。 5、能够根据表演猜测意思，说词语。 6、能唱英语儿童歌曲5--10首。 玩演：1、能用英语做游戏，并在游戏中用英语进行交流。 2、能做简单的角色表演。 3、能表演英语歌曲及简单的对话 读写：1、能看图识字。 2、能在指认物体的前提下认读所学单词。 3、能正确书写字母和单词。 教学重点： １、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母． ２、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。 ３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 ４、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 ５、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣　　 １、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz。。 　　２、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。 　　３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 １、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3）、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。 4）、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。多为学生营造一些学习氛围，如：上讲台操练等等。融会话教学与情景